蘇云金桿菌能產(chǎn)生具有殺蟲能力的(Bt)毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因植物的培育過程示意圖(為抗氨芐青霉素基因),據(jù)圖回答下列問題。
(1)將圖中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后,反應(yīng)管中有_______種DNA片段。
(2)圖中②表示HindIII與Bam I酶切、DNA連接酶連接的過程,此過程可獲得_______種重組質(zhì)粒;如果換用Bst I與BamH I酶切,目的基因與質(zhì)粒連接后可獲得_______種重組質(zhì)粒。
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的_______。
(4)已知轉(zhuǎn)基因植物中毒素蛋白只結(jié)合某些昆蟲腸上皮細(xì)胞表面的特異受體,使細(xì)胞膜穿孔,腸細(xì)胞裂解,昆蟲死亡。而該毒素蛋白對人類的風(fēng)險(xiǎn)相對較小,原因是人類腸上皮細(xì)胞_______ 。
(5)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低害蟲種群中的抗性基因_____的增長速率。
(6)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與___________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比_______。
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2017屆浙江省選考(學(xué)考)十校聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物細(xì)胞凋亡實(shí)例的是
A. 愈傷組織的形成 B. 植物體內(nèi)通氣組織的形成
C. 篩管細(xì)胞的形成 D. 癌細(xì)胞的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆浙江省教育綠色評價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物(選考)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細(xì)胞參與體液免疫過程并具有分裂能力的是
A. 巨噬細(xì)胞 B. 效應(yīng)B淋巴細(xì)胞 C. 輔助性T細(xì)胞 D. 致敏B淋巴細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三3月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)模式圖,字母代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,數(shù)字代表能量數(shù)值,單位是J/(cm2·y),請回答下列問題:
(1)如圖所示生態(tài)系統(tǒng)組成成分中構(gòu)成一個(gè)生物群落的是___________(用字母回答)。
(2)若生產(chǎn)者固定的能量是1000J/(cm2·y),則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________;生產(chǎn)者固定的能量中用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是_______J/(cm2·y)。
(3)若C中某些生物可以根據(jù)B中某些生物體表散發(fā)的熱量來追蹤并捕食,這說明信息傳遞能夠________________。
(4)圖中揭示生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是_____________;為了維持該生態(tài)系統(tǒng)的正常功能,需要不斷從外界輸入能量,其原因是______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三3月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人們通過生產(chǎn)和生活實(shí)踐積累了許多經(jīng)驗(yàn),下列詩詞和諺語蘊(yùn)含的生物原理中敘述錯(cuò)誤的是( )
A. “春色滿園關(guān)不住, 一枝紅杏出墻來!痹娋渲屑t杏出墻與杏枝背光側(cè)生長素分布更多有關(guān)
B. “一樹之果有苦有甜,一母之子有愚有賢”,是描述自然界存在的生物變異
C. “山上多植樹,勝似修水庫”,反映了生物多樣性具有潛在價(jià)值
D. “一方水土養(yǎng)育一方人”,生物要從環(huán)境中不斷地?cái)z取物質(zhì)和能量,因而受到環(huán)境的限制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中,不需要進(jìn)行檢測與篩選的是 ( )
A.對植物的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
B.將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,制備單克隆抗體
C.利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜—甘藍(lán)”
D.將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞,培育具有抗蟲特性的新植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對動(dòng)物核移植技術(shù)的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞,使其凝血功能全部恢復(fù)正常,那么她與正常男性婚后所生子女中( )
A. 兒子、女兒全部正常 B. 兒子、女兒各有一半正常
C. 兒子全部有病,女兒全部正常 D. 兒子全部正常,女兒全部有病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
若嬰幼兒生長激素分泌不足會導(dǎo)致侏儒癥,某科學(xué)團(tuán)隊(duì)利用多種現(xiàn)代生物技術(shù)通過奶牛乳腺生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人的生長激素。請回答下列問題。
(1)鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,需借助基因表達(dá)載體中的____篩選受體細(xì)胞。 若要檢測牛奶中是否含有生長激素可通過________________________技術(shù)檢測。
(2)通常先采用_________法使牛的精子獲能,與發(fā)育到____期的卵母細(xì)胞進(jìn)行受精作用形成受精卵。再將人的生長激素基因?qū)肱5氖芫阎。在胚胎的培養(yǎng)液中添加一定量的____,可以防止培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染。
(3)當(dāng)胚胎發(fā)育到囊胚階段,選取囊胚的___________細(xì)胞做DNA分析,進(jìn)行性別鑒定,篩選出___胚胎。為了提高胚胎的利用率,可將所選胚胎的___________均等分割,再進(jìn)行胚胎移植。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com