Question

(12分)為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室人員將水稻幼苗固定于無底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實驗，實驗裝置如下圖一所示。

實驗原理：

該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。

實驗步驟：

①調(diào)節(jié)天平平衡；

②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)，

③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；

④連續(xù)重復(fù)步驟③。實驗結(jié)果如上圖二所示，請據(jù)實驗結(jié)果分析回答：

(1)B點與A點比較，光合作用強度較大的是_____點，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向 。

(2)C點表示的是________________________________________。

(3)CD段形成的原因是_________________________________________，與C點相比較，D點指針向____________偏轉(zhuǎn)。

(4)若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是 。

 

Answer 1

（1）A 右

（2）光合作用強度與呼吸作用強度相等

（3）呼吸作用強度大于光合作用強度 左

（4）光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時的氧氣濃度相等

【解析】

試題分析：

（1）B點比A點的光源距離遠(yuǎn)，故光合強度較大的是A點；由于A組光合作用速率大于呼吸速率，故釋放氧氣，產(chǎn)生浮力，故指針向右偏轉(zhuǎn)。

（2）由圖二可知，A→B→C表示釋放的氧氣量持續(xù)增加，說明光合作用大于呼吸作用，C→D表示氧氣量又開始減少，說明光合作用小于呼吸作用，故C點表示光合作用和呼吸作用相等的點。

（3）C點之后呼吸強度大于光合作用強度，指針開始向左偏轉(zhuǎn)；D點與C點相比，指針向左偏轉(zhuǎn)。

（4）若曲線與橫軸相交于E點，E點代表指針不偏轉(zhuǎn)，含義是光合作用產(chǎn)生的氧氣被呼吸作用消耗到和實驗開始時氧氣濃度相等的狀態(tài)。

考點：本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸相關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理能力。