現(xiàn)有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，丙的胰島B細(xì)胞功能正常、體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體．
請回答下列問題：
（1）甲在某次運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度的變化如右圖所示．bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
，cd段血糖濃度升高主要是由于血液中
 
的明顯增加引起的，該物質(zhì)能引起肝細(xì)胞
 
．
（2）給丙注射胰島素（填“能“或“不能”）
 
有效調(diào)節(jié)其血糖水平，原因是
 
．
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：分析題文內(nèi)容：甲正常，能正常調(diào)節(jié)血糖濃度；乙的胰島B細(xì)胞被自身免疫反應(yīng)所破壞，這會(huì)導(dǎo)致胰島素分泌不足，此類疾病可通過注射胰島素得到緩解；丙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，這會(huì)導(dǎo)致胰島素不能與其受體正常結(jié)合，這類疾病不能通過注射胰島素得到治療．
解答： 解：（1）甲正常，其運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗的能量主要來源于血糖的氧化分解．bc段血糖濃度下降的直接原因是血糖消耗量多于產(chǎn)生；隨著運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行，血糖濃度逐漸降低，胰高血糖素分泌量增加，促進(jìn)肝糖原分解從而補(bǔ)充血糖，使血糖濃度升高．
（2）胰島素只有與靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用，丙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，該抗體與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島素不能與其受體結(jié)合．因此，給丙注射胰島素不能有效調(diào)節(jié)其血糖水平．
故答案為：
（1）運(yùn)動(dòng)初期血糖消耗量多于產(chǎn)生量   胰高血糖素  肝糖原分解
（2）不能  胰島素不能與其受體結(jié)合
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查人體血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，掌握胰島素和胰高血糖素的具體作用，再結(jié)合題中信息和圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程（技術(shù)）的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因工程和蛋白質(zhì)工程都需要構(gòu)建基因表達(dá)載體
B、細(xì)胞核移植屬于無性繁殖，胚胎分割繁殖屬于有性生殖
C、稀釋涂布平板法可以純化微生物，也可以用于微生物計(jì)數(shù)
D、凝膠色譜法主要根據(jù)分子帶電性質(zhì)的差異實(shí)現(xiàn)分子分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的①代表磷酸基團(tuán)，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）第一節(jié)若③是胞嘧啶，當(dāng)②是
 
時(shí)，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是
 
時(shí)，該圖代表脫氧核糖核苷酸．
（2）若③是尿嘧啶，則②是
 
；若③是胸腺嘧啶，則②是
 
．
（3）若②是核糖，則③可能是
 
（填字母）；若②是脫氧核糖則③可能是
 
（填字母）．
（4）若③是堿基U，則此圖表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

賴氨酸是人體的必需氨基酸．人們利用黃色短桿菌合成賴氨酸的途徑（如圖），通過發(fā)酵工程進(jìn)行規(guī)�；a(chǎn)．請回答下列問題：
（1）黃色短桿菌中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）用黃色短桿菌生產(chǎn)賴氨酸的培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于
 
．在培養(yǎng)基中要添加含C、H、O、N等元素的某相應(yīng)有機(jī)化合物，從微生物的營養(yǎng)物質(zhì)種類看，可以為黃色短桿菌提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)？
 
．
（3）根據(jù)細(xì)菌繁殖特點(diǎn)，科學(xué)家常采用
 
的方法培育新菌種．由圖可知，在篩選過程中要增加賴氨酸產(chǎn)量，就必須選育
 
的菌種．
（4）在黃色短桿菌培養(yǎng)過程中，如果酶的活性或者細(xì)胞膜的穩(wěn)定性受到影響都會(huì)影響黃色短桿菌對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．所以，培養(yǎng)過程中要嚴(yán)格控制培養(yǎng)基的
 
等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物乙醇是汽油的良好替代品，美國主要以玉米為原料生產(chǎn)燃料乙醇．我國則堅(jiān)持“不與人爭糧，不與糧爭地”的原則，利用農(nóng)作物廢棄物--秸稈代替糧食作為原料，其主要技術(shù)流程為：
秸稈→秸稈顆粒
①
反應(yīng)罐水解
②
壓濾出渣
③
酒精發(fā)酵
④
蒸餾
（1）過程①加入了微生物，其作用是把秸稈顆粒分解．從土壤中獲取①所需微生物的過程稱為微生物的
 
，選擇培養(yǎng)基應(yīng)以
 
為唯一碳源．純化菌種時(shí)，將篩選獲得的菌液用
 
法或法接種到培養(yǎng)基上．
（2）酒精發(fā)酵階段接種的微生物是
 
，生產(chǎn)酒精要控制的必要條件是
 
．
（3）在培養(yǎng)微生物的過程中，對(duì)培養(yǎng)基和接種環(huán)采用的滅菌方法分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物技術(shù)的迅速發(fā)展，給社會(huì)帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，受到社會(huì)的廣泛重視，請問答下列生物技術(shù)方面的問題：
（1）天然植物色素對(duì)人體健康沒有危害，作為添加劑大大豐富了人們的生活．實(shí)驗(yàn)室提取植物色素常用的方法是
 
 法；植物芳香油主要通過
 
 法獲得．
（2）纖維素可用來生產(chǎn)乙醇燃料，有些微生物能合成
 
 分解纖維素，從土壤中分離此類微生物時(shí)需向培養(yǎng)基中加入纖維素粉作為
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
．
（3）蘋果醋是最受歡迎的飲料之一，其生產(chǎn)過程中利用了
 
的發(fā)酵作用；喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是
 
．
（4）微生物培養(yǎng)過程中，獲得純培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
，其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物是
 
肽．
（2）圖中①表示
 
④表示
 
⑥表示
 
；圖中表示R基團(tuán)的編號(hào)是
 
．
（3）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
個(gè)水分子而形成的，這種結(jié)合方式叫做
 
．
（4）圖中有
 
種氨基酸，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式表示為
 
．
（5）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，請從氨基酸的角度分析原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用經(jīng)n個(gè)3H標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，培養(yǎng)一段時(shí)間后大腸桿菌裂解，共獲得后代噬菌體m個(gè)，其中含有標(biāo)記元素的噬菌體占的比例為（　　）
A、
n
m
B、
2n
m
C、
n
2m
D、
n
(m+n)

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥植株在不同光照條件下，1小時(shí)內(nèi)O2產(chǎn)生總量和CO2釋放量如圖所示，假設(shè)呼吸底物為糖類，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光照強(qiáng)度為a時(shí)，植株只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用
B、光照強(qiáng)度為b時(shí)，植株的光合速率等于呼吸速率
C、光照強(qiáng)度為c時(shí)，植株1小時(shí)內(nèi)通過光合作用固定的CO2量為6個(gè)單位
D、光照強(qiáng)度為d時(shí)，植株1小時(shí)內(nèi)向環(huán)境釋放的O2量為2個(gè)單位

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