科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省揭陽一中高一下學期期中考試理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請分析回答下面的問題。
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果?蓳伺袛,________為顯性,__________為隱性。
(2)若上述性狀由一對等位(A、a)基因控制,則雜交得到的子一代自交,預測子二代的表現型及其比例應該是________ 。
(3)實際上該實驗的結果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現性狀分離,表現型及其比
例為扁盤形∶圓球形∶長圓形=9∶6∶1。依據實驗結果判斷,南瓜果形性狀受________
對基因的控制,符合基因的______ ____定律。請在以下方框中用遺傳圖解說明這一判斷(另一對基因用B、b表示)。(不要求寫配子)(4分)
(4)若用測交的方法檢驗對以上實驗結果的解釋, ______ __,預測測交子代表現型及比例是______________________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一下學期期中考試理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律,請分析回答下面的問題。
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果。可據此判斷,________為顯性,__________為隱性。
(2)若上述性狀由一對等位(A、a)基因控制,則雜交得到的子一代自交,預測子二代的表現型及其比例應該是________ 。
(3)實際上該實驗的結果是:子一代均為扁盤形果,子二代出現性狀分離,表現型及其比
例為扁盤形∶圓球形∶長圓形=9∶6∶1。依據實驗結果判斷,南瓜果形性狀受________
對基因的控制,符合基因的______ ____定律。請在以下方框中用遺傳圖解說明這一判斷(另一對基因用B、b表示)。(不要求寫配子)(4分)
(4)若用測交的方法檢驗對以上實驗結果的解釋, ______ __,預測測交子代表現型及比例是______________________________________。(2分)
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年北京市朝陽區(qū)高三上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
含有一對等位基因的雜合體(F1)與隱性純合類型測交,測交子代表現型及比例直接反映的是
A.F1的基因組成 B.F1的基因行為
C.F1的表現型 D.F1的配子種類及比值
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年河南省長葛市高三上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
F1測交可以驗證以下幾個方面,其中測交子代表現型及比例直接真實的反映出
A、F1配子種類有比例 B、F1的遺傳因子組成
C、F1的基因行為 D、F1的表現型
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科目:高中生物 來源: 題型:
南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律
(1)以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交,子一代均為扁盤形果。可據此判斷, 為顯性, 為隱性。
(2)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a),則雜交得到的子一代自交,預測子二代的表現型及其比例應該是 。
(3)實際上該實驗的結果是:子一代均為扁形果,子二代出現性狀分離,表現型及其比例為扁盤形:圓球形:長圓形=9:6:1。依據實驗結果判斷,南瓜果形性狀受 對基因的控制。用遺傳圖解說明這一判斷(基因符號自擬):
(4)若用測交的方法檢驗對以上實驗結果的解釋,測交的親本基岡組合是 。預測測交子代表現型及比例是
(5)F2中圓球形南瓜中有純合子,有雜合子,請選擇合適的個體作親代.通過一次雜交實驗鑒別F2某圓球形南瓜是純合子還是雜合子。
①選擇的親本表現型是
②結果與結論:若雜交子代 ,則該南瓜是 ,基因型是
若雜交子代 ,則該南瓜是 ,基因型是
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