分析 家蠶的性別決定與XY型相反,屬于ZW型,根據(jù)題意控制家蠶斑紋的復(fù)等位基因AB(黑色斑)、AS(黑縞斑)、A(普通斑)、a(素斑)位于常染色體2號(hào)染色體上.根據(jù)表格中后代的表現(xiàn)型推測(cè)親本的基因型,進(jìn)而逐一分析答題.
解答 解:(1)由題干已知家蠶有28對(duì)同源染色體,且為ZW型性別決定,所以對(duì)其基因組進(jìn)行研究,需對(duì)27條常染色體和Z、W共29條染色體中的DNA進(jìn)行測(cè)序.
(2)據(jù)圖可知,變異Ⅰ的類型為基因突變,A和a基因的區(qū)別是堿基排列順序不同.
(3)據(jù)圖可知,圖中突變II表現(xiàn)出2號(hào)常染色體有一條缺失了一部分,故變異Ⅱ的類型為染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.突變Ⅲ個(gè)體減數(shù)分裂能產(chǎn)生2×2=4種基因組成的卵細(xì)胞.
(4)分析題圖可知,突變Ⅲ(基因型為aZWA)與正常個(gè)體(aaZZ)測(cè)交,子代中雄蠶的基因型是aZZ或aaZZ,全部為素斑,雌蠶的基因型為aZWA或aaZWA.
故答案為:
(1)29
(2)基因突變
(3)缺失 4
(4)1 aZWA或aaZWA
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因突變的原因、染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚被劃破后,傷口重新愈合 | |
B. | 蜥蜴受攻擊斷尾后重新長出尾部 | |
C. | 植物用種子繁殖后代 | |
D. | 轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) | |
B. | 經(jīng)過0℃處理的酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 | |
C. | 經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù) | |
D. | 經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每種蛋白質(zhì)都具有一定的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似得功能 | |
C. | 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架相關(guān),而且也與功能基團(tuán)有關(guān) | |
D. | 核糖體合成的蛋白質(zhì)不能在細(xì)胞核中發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程的模板是核糖核苷酸,原料是20種游離的氨基酸 | |
B. | 最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
C. | 核糖體移動(dòng)的方向從左向右 | |
D. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)圖中結(jié)構(gòu)1是 ;
(2)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[ ] ;
(3)結(jié)構(gòu)5為 ,在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí),與細(xì)胞壁的形成有關(guān);
(4)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是 ;
(5)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[ ] ;
(6)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] ;
(7)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為 和 ,它與染色體的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
(8)合成酶的場(chǎng)所是[ ] 。
(9)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為 細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 | |
B. | 把視野調(diào)亮,圖象才清晰 | |
C. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) | |
D. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) |
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