精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

狗的毛色由兩對基因(A和a,D和d) 控制,這兩對基因獨立遺傳,但與性別無關。據(jù)表回答問題。

項目

基因

組合

A、D同時存在(A_D_型)

A存在、D不存在(A_dd型)

D存在、A不存在(aaD_型)

A和B都不存在(aadd)型

毛色

白色

花色

黃色

黑色

雜交

組合

甲:白色×黑色→F1白色、花色、黃色、黑色

乙:花色×花色→F1花色、黑色

丙:黃色×花色→F1全是白色

(1) 甲組雜交方式在遺傳學上稱為 ;甲組雜交F1中四種表現(xiàn)型比例是

(2) 除了上述的3種組合,如果進行白色×黑色,得到的后代表現(xiàn)型只有花色和白色,則該花色的基因型是 。

(3) 讓乙組后代F1中花色的狗與另一純合黃色的狗雜交,雜交后代表現(xiàn)型及比例在理論上是 。

(4) 基因型為AaDd與Aadd的個體雜交,它們的后代基因型的種類有 種。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某種牽;ǖ幕ò曛泻屑t、黃、藍三種色素,這些色素由A、a,B、b,G、g三對等位基因控制合成,各種色素的合成與有關基因的關系如圖.花瓣的顏色除了紅色、黃色和藍色外,還會出現(xiàn)藍色物質與紅色物質混合的紫色、藍色物質與黃色物質混合的綠色,缺乏上述三種色素時花瓣呈白色.

(1)基因型為AaBbGg的牽;ㄖ仓昊ò觐伾珵樽仙{色花的基因型是黃色或綠;含A但不含B基因的牽;ㄖ仓昊ò觐伾憩F(xiàn)為藍色花的基因型是黃色或綠色.
(2)任意選取兩株藍色牽;s交,子代可能出現(xiàn)的性狀及其分離比為全部藍色或者藍色:白色=3:1,子代中純合藍花植株的基因型為aabbGG或aaBBGG.
(3)現(xiàn)用基因型為aabbGG的藍色花瓣牽;ㄅc一未知基因型的紅色花瓣牽;∕雜交,請預期實驗結果并推斷紅色花瓣牽牛花M的基因型.
①若子代全部是紫色花瓣,說明M的基因型是AABBgg;
②若子代紫色:藍色=1:1,說明M的基因型是AaBBgg;
③若子代紫色:綠色=1:1,說明M的基因型是AABbgg;
④若子代紫色:綠色:藍色=1:1:2,說明M的基因型是AaBbgg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖,在此變化過程中最可能合成( 。
A.唾液淀粉酶B.雄性激素C.呼吸氧化酶D.ATP合成酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關于人類遺傳病的敘述,錯誤的是( 。
①一出生就有的疾病是遺傳病      
②一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個體會患遺傳病     
④不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳。
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆廣東佛山高三下學期第二次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關植物激素的說法,正確的是

A.植物激素的調節(jié)特點與動物激素完全一致

B.植物的向光性生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性

C.乙烯可以促進植物種子的形成和果實的發(fā)育

D.用適宜濃度的赤霉素浸泡種子可以促進種子萌發(fā)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鳥類幼鳥的性別由性別染色體Z和W所決定。鳥類的年齡很小時,很難確定幼鳥的性別。但是在進行商業(yè)生產時確定幼鳥的性別卻很重要。利用遺傳標志物,通過雜交,能使不同性別的幼鳥產生不同表現(xiàn)型。遺傳標志物應位于哪一條染色體上,選擇哪種雜交類型才會使雜交后代的雌鳥和雄鳥產生不同的表現(xiàn)型

A.位于Z染色體上,隱性表現(xiàn)型的雌鳥與顯性純合子雄鳥雜交

B.位于W染色體上,隱性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交

C.位于Y染色體上,顯性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交

D.位于Z染色體上,顯性表現(xiàn)型的雌鳥與隱性純合子雄鳥雜交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于體液免疫和細胞免疫的敘述,錯誤的是

A.細胞免疫和體液免疫都屬于特異性免疫

B.細胞免疫和體液免疫部分過程是相同的

C.T細胞和漿細胞都能產生免疫活性物質

D.效應T細胞和漿細胞都能特異性識別抗原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如下圖,圖中:“+”表示促進作用,“-”表示抑制作用,單性結實指“無子果實”的形成。下列敘述錯誤的是

A.甲、乙、丙皆為微量有機物

B.甲、乙皆可促進果實成熟

C.乙、丙之間具有協(xié)同作用

D.甲、乙之間具有拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物學實驗的敘述,正確的是( )

A.用蘇丹IV染液可檢測生物組織中維生素D的存在

B.在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實驗中,使用生理鹽水制作黑藻臨時裝片

C.分離葉綠體中的色素時,不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴散速度不同

D.健那綠可以使活細胞中的線粒體染成藍綠色,有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案