A. | 性別受性染色體控制而與基因無關 | |
B. | 性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 | |
C. | 位于性染色體上的基因,在遺傳中不遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點 | |
D. | 初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體 |
分析 1、性染色體上的基因并不是均和性別決定有關,如紅綠色盲基因、血友病基因等.
2、決定性別的基因位于性染色體上,但性染色體上的基因不都決定性別,性染色體上的遺傳方式都與性別相關聯(lián),稱為伴性遺傳.
3、X和Y為同源染色體,減數(shù)第一次分裂的過程中會發(fā)生聯(lián)會和同源染色體分離;在初級精母細胞中一定含有Y染色體;但在減數(shù)第一次分裂過程中,由于發(fā)生了同源染色體的分離,次級精母細胞中只含X或Y這對同源染色體中的一條.也就是說次級精母細胞有的含X染色體,有的含Y染色體.
解答 解:A、性別受性染色體上的基因的控制,A錯誤;
B、基因在染色體上,伴隨染色體遺傳,性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳,B正確;
C、伴性遺傳屬于特殊的分離定律,所以位于性染色體上的基因,在遺傳中遵循孟德爾定律,C錯誤;
D、初級精母細胞一定含有Y染色體,次級精母細胞中含X或Y染色體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了人類性別決定與伴性遺傳等相關知識,難度適中,理解伴性遺傳的定義;理解基因的遺傳與表達是兩個獨立的過程;理解減數(shù)第一次分裂后期時由于同源染色體分離,因此次級精母細胞或精細胞中只有X染色體或只有Y染色體.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學設計了圖示的滲透作用實驗裝置,實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊,記作零界面.實驗開始后,長頸漏斗內部液面的變化趨勢為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當人們參加強體力勞動大量出汗時,為了維持內環(huán)境相對穩(wěn)定,機體必須進行多項調節(jié),其中包括( )
①胰島A細胞的分泌活動增強②胰島B細胞的分泌活動增強③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌減少.
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細胞懸液時,可用胃蛋白酶處理 | |
B. | 細胞培養(yǎng)應在 CO2培養(yǎng)箱中進行,CO2 的作用是刺激細胞的呼吸 | |
C. | 取單個肝腫瘤細胞進行培養(yǎng),獲得細胞群的方法不屬于克隆培養(yǎng)法 | |
D. | 乙細胞在原代培養(yǎng)過程中,最終均會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中AB段處于細胞分裂的間期 | |
B. | 圖中BC段細胞中存在姐妹染色單體 | |
C. | 圖中CD段染色體數(shù)目不變 | |
D. | 圖中DE段的每條染色體含有一個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫 | B. | 體液免疫 | C. | 細胞免疫 | D. | 二次免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程①、②、③不在生物膜上進行 | B. | 參與過程②、③、⑤的酶種類相同 | ||
C. | 過程②、③、④、⑤都有ATP產(chǎn)生 | D. | 過程③產(chǎn)生的[H]不全都來自于丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要測量該細胞的長度,需旋轉目鏡 | |
B. | 若視野中物像不清晰,會造成測量誤差 | |
C. | 物鏡從10換為40,圖示測微尺每小格所代表的長度變小 | |
D. | 在不同放大倍數(shù)下,圖示測微尺每小格實際長度不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對生物體的代謝活動有重要作用 | B. | 對維持細胞形態(tài)有重要作用 | ||
C. | 對調節(jié)細胞液的濃度有重要作用 | D. | 是構成細胞膜結構的主要組成成分 |
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