【題目】豆豉是大豆經(jīng)過(guò)發(fā)酵制成的一種食品。為了研究影響豆豉發(fā)酵效果的因素,某小組將等量的甲、乙兩菌種分布接入等量的A、B兩桶煮熟大豆中并混勻,再將兩者置于適宜條件下進(jìn)行發(fā)酵,并在32h內(nèi)定期取樣觀測(cè)發(fā)酵效果;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________、__________________________。
(2)如果發(fā)現(xiàn)發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,說(shuō)明該發(fā)酵菌是 __________________________。
(3)如果在實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系,則無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間;若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間,還需要做的事情是__________________________。
(4)從大豆到豆豉,大豆中的成分會(huì)發(fā)生一定的變化,其中,蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__________________________,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__________________________。
(5)腐乳也是以大豆為原料的傳統(tǒng)發(fā)酵食品,制作腐乳過(guò)程中其主要作用的微生物是 __________ ,該生物屬于__________ (原核/真核)生物,在 ____________(有氧/無(wú)氧)條件下生長(zhǎng)旺盛。制作腐乳過(guò)程中長(zhǎng)出的白毛就是 _____________ 。
【答案】 菌種 發(fā)酵時(shí)間 好氧菌 延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間,觀測(cè)發(fā)酵效果 氨基酸和小分子肽 甘油和脂肪酸 毛霉 真核 有氧 毛霉的直立菌絲
【解析】試題分析:本題考查豆豉的制作及相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量;識(shí)記腐乳制作的原理,能進(jìn)行遷移應(yīng)用;能根據(jù)題干信息推斷該微生物的代謝類型。
(1)根據(jù)題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是菌種和發(fā)酵時(shí)間。
(2)容器內(nèi)上層為有氧環(huán)境,底層為無(wú)氧環(huán)境,若發(fā)酵容器內(nèi)上層大豆的發(fā)酵效果比底層的好,則說(shuō)明該發(fā)酵菌是好氧菌。
(3)如果在實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)32h內(nèi)的發(fā)酵效果越來(lái)越好,且隨發(fā)酵時(shí)間呈直線上升關(guān)系,則無(wú)法確定發(fā)酵的最佳時(shí)間;若要確定最佳發(fā)酵時(shí)間,還需延長(zhǎng)發(fā)酵時(shí)間繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4)大豆到豆豉的過(guò)程中,蛋白質(zhì)被蛋白酶分解成小分子肽和氨基酸,脂肪被脂肪酶分解成甘油和脂肪酸。
(5)在腐乳的制作過(guò)程中,起主要作用的毛霉,毛霉屬于真核生物,代謝類型是需氧型,在有氧條件下生長(zhǎng)旺盛。制作腐乳過(guò)程中長(zhǎng)出的白毛是毛霉的直立菌絲。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究果膠酶的用量”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法不正確的是 ( )。
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)可配制不同濃度的果膠酶溶液
B. 底物濃度一定時(shí),隨酶用量的增大濾出的果汁增多
C. 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制在適宜溫度和pH條件下
D. 反應(yīng)液的pH必須相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提取和分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)中,正確的操作順序應(yīng)該是( )。
A. 進(jìn)行紙層析 —— 制取濾液 —— 在濾紙條上畫線 —— 將實(shí)驗(yàn)材料研磨
B. 制取濾液 —— 進(jìn)行紙層析 —— 在濾紙條上畫線 —— 取濾液 —— 再畫線
C. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨 —— 在濾紙條上畫線 —— 制取濾液 —— 進(jìn)行紙層析
D. 將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨 —— 制取濾液 —— 在濾紙條上畫線 —— 進(jìn)行紙層析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一片水稻田可以看作一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),其中生活著稻飛虱、黑斑蛙等動(dòng)物,稻飛虱以水稻幼葉為食,黑斑蛙可取食稻飛虱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)種植水稻時(shí),每平方米一般控制在50—60株左右,從種群特征分析,這一措施主要是控制好水稻的_____________,以利于提高水稻的產(chǎn)量。
(2)水稻田中所有生物種群的集合體稱為_____________。若該農(nóng)田被長(zhǎng)期棄耕,會(huì)發(fā)生演替現(xiàn)象,這種演替稱為_____演替。
(3)根據(jù)該水稻田的生物間的取食關(guān)系,可以構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>________,在此食物鏈中,稻飛虱處于第________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(4)稻田中浮萍、魚蝦等生物可以增加此生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性,從而提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力,更好地維持系統(tǒng)的_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)構(gòu)成細(xì)胞的化合物種類和鑒別方法的敘述中,正確的是
A. 細(xì)胞中的糖類分為單糖、二糖和多糖,可以用斐林試劑鑒別
B. 細(xì)胞中的脂質(zhì)具有多種功能,如儲(chǔ)存能量,脂質(zhì)還能被蘇丹Ⅲ染成紅色
C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)種類眾多,但都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
D. 細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,用甲基綠吡羅紅混合染色劑可以鑒定其存在和分布
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐,同時(shí)也受大腦皮層的調(diào)控。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)寒冷可引起皮膚冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)傳至下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放____________,引起皮膚毛細(xì)血管收縮,血流量減少,從而減少皮膚的散熱量。
(2)—次性大量飲水后人的尿量會(huì)增加,此時(shí)由下丘腦分泌并由垂體釋放____________的量會(huì)減少,它能改變______________對(duì)水的通透性。
(3)正常人體內(nèi)甲狀腺激素(TH)的濃度不會(huì)持續(xù)升高,其原因是TH分泌過(guò)多會(huì)抑制下丘腦和垂體分別分泌____________。
(4)胰島素可以通過(guò)作用于下丘腦某些神經(jīng)元從而抑制胰高血糖素的分泌活動(dòng),驗(yàn)證此現(xiàn)象的基本思路是:將發(fā)育狀況基本相同的小白鼠隨機(jī)分成兩組,一組注射適量的胰島素溶液,另—組注射____________。一段時(shí)間后檢測(cè)血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使實(shí)驗(yàn)鼠處于_________狀態(tài)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在利用質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的方法測(cè)定紫色萬(wàn)年青葉表皮細(xì)胞的濃度實(shí)驗(yàn)中,將紫色萬(wàn)年青的葉表皮細(xì)胞分別浸入不同濃度(A~F)的硝酸鉀溶液中。5min后,觀察各葉片表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
葉片表皮細(xì)胞 | A | B | C | D | E | F |
硝酸鉀溶液(mol/L ) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
質(zhì)壁分離程度 | 未分離 | 未分離 | 開始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質(zhì)壁分離復(fù)原 | 未復(fù)原 | 未復(fù)原 | 自動(dòng)復(fù)原 | 自動(dòng)復(fù)原 | 被誘導(dǎo)復(fù)原 | 不復(fù)原 |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析并回答下列問(wèn)題:
(1)質(zhì)壁分離指的是____________________________。分離后,在該實(shí)驗(yàn)中,質(zhì)壁之間充滿的是__________。
(2)在C和D的濃度下,葉片表皮細(xì)胞發(fā)生的質(zhì)壁分離會(huì)自動(dòng)復(fù)原的原因是_____________,與發(fā)生該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器有___________________________(至少寫兩種)。
(3)在F濃度下,當(dāng)葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,用清水不能誘使其復(fù)原,原因__________ 。
(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,萬(wàn)年青葉片表皮細(xì)胞的濃度約在____________之間。
(5)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察(如圖2所示).下列有關(guān)敘述正確的是(____)
A.第一次觀察時(shí)容易看到紫色大液泡和較大的無(wú)色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察時(shí)可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實(shí)驗(yàn)時(shí)間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,含核糖體和高爾基體較多的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞
B.汗腺細(xì)胞
C.肌細(xì)胞
D.胰腺外分泌部細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物科學(xué)研究中得到廣泛運(yùn)用。以下運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,探究控制生物性狀的遺傳物質(zhì)是否為DNA
B. 用15N或32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,研究有絲分裂過(guò)程中DNA的復(fù)制方式
C. 用3H標(biāo)記的亮氨酸注射到豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中,研究分泌蛋白的合成、加工和分泌過(guò)程
D. 用18O標(biāo)記H2O、14C標(biāo)記CO2,分別研究光合作用中O2的來(lái)源和C的轉(zhuǎn)移途徑
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