【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)甲后，此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力；②動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)乙的作用下，可增殖、分化為漿細(xì)胞。則這兩種物質(zhì)中

A.甲是抗原，乙是抗體

B.甲是淋巴因子，乙是抗體

C.甲是抗原，乙是淋巴因子

D.甲是抗體，乙是淋巴因子

【答案】C

【解析】

動(dòng)物在特定抗原的作用下能夠產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，故物質(zhì)甲是抗原;B細(xì)胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖、分化，形成漿細(xì)胞，所以物質(zhì)乙是淋巴因子，所以C正確，ABD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，乙圖表示細(xì)胞有絲分裂各階段一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化，丙圖表示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)示意圖。分析回答下列問題：

（1）甲圖中染色體的主要成分是 ，①→②過程發(fā)生在乙圖的 （填字母）階段，②→③過程發(fā)生在乙圖b階段的 期。

（2）分析乙圖中D含量的變化，可推知乙圖中b階段的細(xì)胞中有染色體 條。

（3）圖丙中洋蔥根尖的④⑤⑥區(qū)域細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，根本原因是 ，用洋蔥根尖觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)，制作臨時(shí)裝片的操作步驟是解離→ →染色→制片。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的敘述中不正確的是( )

A. 營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大

B. 生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，自我調(diào)節(jié)能力越小

C. 抵抗力穩(wěn)定性越高，自我調(diào)節(jié)能力越大

D. 恢復(fù)力穩(wěn)定性越高，自我調(diào)節(jié)能力越大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用包括( )

A．促進(jìn)插條生根 B．獲得無(wú)籽果實(shí) C．防止落花落果 D．解除頂端優(yōu)勢(shì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）細(xì)胞中過程①主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的____________期。

（2）在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，過程①②③都能發(fā)生的細(xì)胞是__________

（3）已知過程①的DNA所含氮元素都是14N，若將該DNA的片段放入15N的環(huán)境中復(fù)制3次，則含有14N的鏈占總鏈數(shù)的________。

（4）若要過程③中合成的肽鏈中含有的色氨酸(密碼子為UGG)變成亮氨酸（密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過改變DNA模板鏈上的一個(gè)堿基來(lái)實(shí)現(xiàn)，即由_____________。

（5）人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)_____________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其根本原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程或所得結(jié)果示意圖，請(qǐng)分析并回答問題:

(1)圖1為使用花生子葉進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)所制作的臨時(shí)裝片（已用蘇丹m染液染色），放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可觀察到___________色顆粒。

(2)某同學(xué)將圖2細(xì)胞置于清水中，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有__________(答兩點(diǎn)），導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

(3)某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)正確取材、制片等規(guī)范操作后在顯微鏡下觀察到如圖3所示的一個(gè)視野。在該視野中他始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞，他接著應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。

(4)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室內(nèi)的酵母菌，若該同學(xué)觀察到每個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌平均數(shù)量如圖4所示（已知菌液被稀釋了100倍），則1mL酵母菌原液中含酵母菌___________個(gè)。

(5)圖5是利用菠菜葉進(jìn)行色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有______________。若欲探究不同植物新鮮葉片中色素種類與含量的差異，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新物種形成的標(biāo)志是( )

A．種群基因頻率發(fā)生變化 B．出現(xiàn)生殖隔離

C．種群基因型頻率發(fā)生改變 D．出現(xiàn)地理隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示以某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種為基礎(chǔ)，培育出④⑤⑥⑦四個(gè)品種的育種過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）過程I叫做 ，通過I、Ⅱ過程培育出⑤所采用的育種方法的原理是 。

（2）④Ab可稱作 植株，獲得該植株常采用的方法是 。在V過程中，用秋水仙素處理的對(duì)象是 ，其發(fā)揮作用的時(shí)期為 。

（3）某植株產(chǎn)生了一種新的抗病基因，若要獲得該抗病基因，應(yīng)用 酶處理切割DNA分子，此酶的作用部位是DNA分子的 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體和質(zhì)粒的說(shuō)法，正確的是

A．兩者的化學(xué)本質(zhì)相同

B．兩者均可作為基因工程的運(yùn)載體

C．兩者均與生物的遺傳有關(guān)

D．兩者均可存在于原核生物細(xì)胞中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案