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（2013•天津校級模擬）如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（ ）

A. 載體數(shù)量、能量 B. 能量、載體數(shù)量

C. 載體數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱第六中學高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某同學關于真核生物基因的敘述：

①攜帶遺傳信息 ②能轉運氨基酸 ③能與核糖體結合 ④能轉錄產生RNA ⑤每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子 ⑥可能發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換，其中正確的是

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

需鑒定的有機物
 

用于鑒定的試劑
 

反應產生的顏色
 

還原糖
 

斐林試劑
 

a
 

蛋白質
 

b
 

紫色
 

淀粉
 

碘液
 

c
 

脂肪
 

d
 

橘黃色
 

（2）下面是“生物組織中還原糖和蛋白質鑒定”實驗的材料和部分操作步驟．

（一）實驗材料：番茄、新鮮牛奶

（二）實驗步驟：鑒定還原糖時，加入剛配制的斐林試劑，立即觀察顏色變化；鑒定蛋白質時，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，先搖勻，然后再加入雙縮脲試劑B，觀察是否出現(xiàn)藍色．

請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的錯誤并加以改正：

① ；② ；③ ．

（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分等，下表是關于探究種子萌發(fā)條件的實驗，請回答：


處理方法
 

1號瓶子
 

2號瓶子
 

3號瓶子
 

4號瓶子
 

10粒種子無水
 

10粒種子適量水
 

10粒種子較多水
 

10粒種子適量水
 

室溫
 

室溫
 

室溫
 

低溫
 

結果
 

沒有發(fā)芽
 

大部分發(fā)芽
 

沒有萌發(fā)
 

沒有萌發(fā)
 

本實驗的對照組是 號（瓶子）；實驗組是 號（瓶子）每個瓶子放置的種子粒數(shù)（會對實驗結果產生影響）（按照控制實驗變量的種類）屬于該實驗的 變量，1號和2號瓶子中除了水量不同其它因素都相同是遵循了實驗設計中的 原則．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•永州校級期末）對生物膜結構的探索經歷了漫長的歷程，下列結論（假說）錯誤是（ ）

A．脂溶性物質更易通過細胞膜說明細胞膜是由脂質組成

B．提取哺乳動物成熟紅細胞的脂質鋪展成的單分子層是紅細胞表面積2倍，說明膜中的脂質分子排列為連續(xù)的兩層

C．電鏡下細胞膜呈清晰的暗﹣亮﹣暗三層結構，羅伯特森認為生物膜由脂質﹣蛋白質﹣脂質三層構成

D．人鼠細胞雜交實驗證明細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•茂名一模）科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，發(fā)現(xiàn)其新陳代謝減弱，運動停止；當重新植入細胞核后，發(fā)現(xiàn)其生命活動又恢復到正常狀態(tài)．這說明（ ）

A．細胞核是細胞代謝活動的控制中心

B．細胞核是遺傳物質的儲存和復制場所

C．細胞核是細胞遺傳特性的控制中心

D．人工去核的細胞一般不能存活很長時間

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•營口校級期末）根據細胞的功能推測，下列敘述不正確的是（ ）

A．心肌細胞比唾液腺細胞具有更多的線粒體

B．胰腺細胞比心肌細胞具有更多的高爾基體

C．汗腺細胞比腸腺細胞具有更多的核糖體

D．生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省阜陽市高一（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①進行光合作用的綠色植物，細胞一定均含有葉綠體

②進行有氧呼吸的真核細胞，一定含線粒體

③沒有細胞結構的生物一定是原核生物

④所有的真核生物一定含有生命系統(tǒng)的結構層次中的每個層次

⑤將斐林試劑加入某植物組織樣液，顯現(xiàn)藍色，說明該樣液中一定不含有還原糖

⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應的物質一定是蛋白質．

A. 全部不正確 B. 有一個正確 C. 有兩個正確 D. 有三個正確

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二（下）月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東模擬）同一果園里有兩株異常果樹，甲株所結果實均為果形異常，乙株只結了一個果形異常的果實，其余的正常．甲乙兩株異常果實連續(xù)種植其自交后代中果形仍保持異常．下列分析不正確的是（ ）

A．二者均可能是基因突變的結果

B．甲發(fā)生變異的時間比乙早

C．甲株變異一定發(fā)生于減數(shù)分裂時期

D．乙株變異一定發(fā)生于有絲分裂時期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南邵陽縣石齊學校高二（上）第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•徐州期末）絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h，種植后長成植株．一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比．實驗結果如下表：

溶液

雄花

雌花

比值（雄花：雌花）

水（對照）

21.1

3.8

5.6

赤霉素（100mg/L）

4.7

4.7

1.0

CP（100mg/L）

（一種生長調節(jié)劑）

6.2

6.8

0.9

乙烯利（1000mg/L）

19.6

3.7

5.3

整形素（10mg/L）

33.1

1.2

27.6

下列有關實驗結果的敘述，不恰當?shù)氖牵?）

A．花的性別分化是各種激素和內外環(huán)境因子對基因表達調控的結果

B．乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物的性別分化也影響不大

C．可能因為人為添加的植物生長調節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化

D．赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）有利絲瓜雌花的形成，整形素（10mg/L）有利絲瓜雄花的形成

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