下列方案中不能制備出抗H1N1流感病毒單克隆抗體的是( )

A.將H1N1流感病毒抗原的基因?qū)牍撬枇黾毎?并使該基因表達

B.將抗H1N1流感病毒抗體的基因?qū)牍撬枇黾毎?并使該基因表達

C.將產(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合,篩選出雜交瘤細胞并進行體外大規(guī)模培養(yǎng)

D.將骨髓瘤細胞中的癌基因?qū)肽墚a(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的B淋巴細胞中,并使癌基因表達

 

A

【解析】抗體是由抗體基因編碼的,而非抗原基因編碼的,因此A錯誤、B正確。將骨髓瘤細胞中的癌基因?qū)肽墚a(chǎn)生抗H1N1流感病毒抗體的B淋巴細胞中,并使癌基因表達,可使B淋巴細胞獲得無限增殖能力,相當(dāng)于雜交瘤細胞,可用于制備抗H1N1流感病毒單克隆抗體,C、D正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是( )

A.細胞膜的基本骨架是②

B.細胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C.②是靜止的,但①是運動的,所以細胞膜具有流動性

D.CO2、H2O通過細胞膜的方式相同

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述中,錯誤的是( )

A.它是無消耗、多效益的工程

B.追求經(jīng)濟與生態(tài)的雙贏

C.實現(xiàn)廢物資源化的良性循環(huán)

D.實現(xiàn)了能量的多級利用

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動物細胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是( )

A.克隆蛙可經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)獲得

B.采集的卵母細胞應(yīng)立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵

C.胚胎干細胞在原代培養(yǎng)過程中不會出現(xiàn)接觸抑制的現(xiàn)象

D.目前,胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：選擇題

軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病,基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是( )

A.首先經(jīng)超排卵處理后進行體外受精

B.從囊胚中分離細胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh 的胚胎

D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( )

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細胞

B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變

C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的

D.惡性細胞系的細胞可進行傳代培養(yǎng)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題22克隆技術(shù)（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物克隆技術(shù)的敘述中,錯誤的是( )

A.誘導(dǎo)某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽

B.植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成

C.植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細胞,這種單細胞能發(fā)育成胚狀體

D.通過大量培養(yǎng)特定細胞系,可以克隆出大量能產(chǎn)生重要次生代謝產(chǎn)物的細胞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題21基因工程（解析版） 題型：選擇題

北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強,下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測序

B.將多個抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達的新基因,不能得到抗凍性增強的抗凍蛋白

C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進行篩選

D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題1細胞的分子組成（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是( )

A.在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多

B.DNA和RNA分子的堿基組成相同

C.多糖在細胞中不與其他分子相結(jié)合

D.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案