A、用NAA培育無子果實 |
B、用乙烯催熟果實 |
C、植物根的向地性生長 |
D、用NAA促進插條生根 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個裝置中的種子都必須進行消毒處理,都不需要設(shè)置對照實驗 |
B、甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量 |
C、乙裝置可用于探究萌發(fā)的種子是否進行有氧呼吸 |
D、丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶液的酸堿度是自變量 |
B、溫度、使用試劑的量等是因變量 |
C、過氧化氫酶活性是自變量 |
D、溫度、使用試劑的量、過氧化氫酶活性為無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a方案,因為這種方法可以快速殺滅老鼠 |
B、b方案,合理利用了寄生關(guān)系 |
C、c方案,合理利用了捕食關(guān)系 |
D、a、b、c方案均可行,因為都能殺死老鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.3×l08 | 2.8×109 | 2.9×107 | 9.1×107 |
A、從種群的營養(yǎng)關(guān)系上看,它們之間只能形成一條食物鏈 |
B、除甲種群外,其他3個種群的生物是異養(yǎng)生物 |
C、按照生物富集原理,丁種群體內(nèi)的農(nóng)藥殘留量是最多的 |
D、因捕食引起的競爭關(guān)系,可能涉及甲、丁兩個種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用赤霉素處理植物,促進細胞伸長,引起植株增高 |
B、細胞分裂素可以延長蔬菜的貯藏時間 |
C、脫落酸抑制細胞分裂,促進葉和果實的衰老和脫落 |
D、乙烯能促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實現(xiàn)了物種間的DNA重組 |
B、全過程都在細胞外進行 |
C、可定向地改造生物的遺傳性狀 |
D、可通過對天然基因庫的影響對生物圈的穩(wěn)態(tài)不利 |
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