地球上的生物雖千姿百態(tài)，卻具有許多共性。下列關(guān)于生物共性的說(shuō)法，不正確的是

A．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)基本相同

B．遺傳信息都儲(chǔ)存在細(xì)胞核的DNA中

C．生命活動(dòng)都是在細(xì)胞參與下完成的

D．幾乎所有生物都共用一套遺傳密碼

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016全國(guó)普通高考重慶第二次適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為進(jìn)行牛胚胎移植，可通過(guò)下列途徑獲得優(yōu)良胚胎，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）在途徑①中，為一次性獲得數(shù)目較多的胚胎，可對(duì)優(yōu)良母牛注射 。體內(nèi)受精一段時(shí)間后，可通過(guò) 操作收集早期胚胎用于移植；若進(jìn)行體外受精，應(yīng)使用培養(yǎng)到 的卵母細(xì)胞。

（2）在途徑②中，以成熟體細(xì)胞為供體進(jìn)行核移植成功率很低，而以胚胎細(xì)胞為供體成功率會(huì)顯著提高，原因是 。在途徑③中，將目的基因?qū)胧芫殉Ｓ玫姆椒ㄊ?u> ；若用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)導(dǎo)入是否成功，需以 為模板制作探針。

（3）優(yōu)良胚胎移植前需培養(yǎng)到 時(shí)期，且受體母牛需處于 狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三1月診斷理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

促紅細(xì)胞生成素（EPO）是一種分子量為6萬(wàn)多的糖蛋白類(lèi)激素，可以增加耐力和訓(xùn)練負(fù)荷而被國(guó)際奧委會(huì)確定為興奮劑。下圖為人體正常情況下EPO的產(chǎn)生和作用示意圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖中過(guò)程①中，細(xì)胞會(huì)由圓球形變成中間微凹的圓餅狀，這樣可以通過(guò)增加細(xì)胞的 來(lái)提高細(xì)胞與外界的物質(zhì)運(yùn)輸效率，成熟的紅細(xì)胞通常只能存活120天，主要原因是缺少 。

（2）運(yùn)動(dòng)員違禁使用EPO時(shí)，通常選用注射而不是口服是因?yàn)?u> ，EPO進(jìn)入體內(nèi)后的靶細(xì)胞為 ，長(zhǎng)期使用超生理所需劑量EPO的運(yùn)動(dòng)員在停用后更容易出現(xiàn)貧血癥狀，分析可能的原因是 。

（3）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸并沒(méi)有引起血漿pH大幅下降，這是 物質(zhì)的作用結(jié)果。誘導(dǎo)腎臟加快產(chǎn)生EPO的刺激可能是低濃度或高濃度乳酸，請(qǐng)簡(jiǎn)要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行驗(yàn)證 。

（4）有的貧血患者可以通過(guò)注射EPO來(lái)改善癥狀，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的貧血原因是鐮刀狀的紅細(xì)胞容易破裂而導(dǎo)致溶血性貧血，這種患者能否通過(guò)注射EPO來(lái)改善其貧血癥狀？ 。為什么？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省瀘州市高三第三次教學(xué)質(zhì)量診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是

A．在哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)材料制備過(guò)程中需用到生理鹽水

B．用健那綠染液染色后觀察醋酸菌未見(jiàn)線(xiàn)粒體，質(zhì)因可能是染色時(shí)間過(guò)短

C．平板劃線(xiàn)時(shí)在笫二區(qū)第一條劃線(xiàn)未出現(xiàn)菌落,一定是接種環(huán)劃線(xiàn)時(shí)未冷卻造成的

D．T2噬歯體可以作為基因工程實(shí)驗(yàn)時(shí)的運(yùn)載體，能寄生在抗蟲(chóng)棉細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省成都市高三第三次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圈甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a．b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化，圖乙表示水稻葉肉細(xì)胞在相同條件下C0,吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，葉綠體中C3的含量是C5的兩倍

B．圖乙中限制g點(diǎn)CO2吸收速率的主要因素是光照強(qiáng)度

C．圖甲中的b光照強(qiáng)度應(yīng)小于圖乙中f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度

D．適當(dāng)提高CO2濃度后再測(cè)定，圖乙中的f點(diǎn)將向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是反射弧的模式圖．a(chǎn)-e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器做出反應(yīng)
B．興奮在Ⅱ-Ⅰ間與在結(jié)構(gòu)b上的傳導(dǎo)速度相同
C．正常的機(jī)體內(nèi)，興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D．Ⅱ膜上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起Ⅱ興奮或抑制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．圖為甲狀腺激素的分泌凋節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①、②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦
B．激素③可作用于多種器官
C．血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
D．幼年時(shí)激素③過(guò)少會(huì)患呆小癥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 （成分），生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

（2）若食草性魚(yú)類(lèi)攝入的藻類(lèi)含480J能量，呼吸消耗的能量為180J，用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為60J，要滿(mǎn)足食草類(lèi)正常生長(zhǎng)，則至少需要藻類(lèi)固定 J的太陽(yáng)能。

（3）下圖表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖，當(dāng)Nt為 時(shí)，種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，當(dāng)Nt為d時(shí)，該底棲動(dòng)物的出生率 （大于、等于、小于）死亡率，當(dāng)Nt為a時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
B．ATP中的能量可以來(lái)源于光能、化學(xué)能
C．細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)一般需要消耗ATP
D．ATP是由三個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)腺嘌呤構(gòu)成的

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