4．科研人員在研究葉肉細(xì)胞中的某物質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用，分子式為CxHyOzNw．下列關(guān)于該物質(zhì)的說法不正確的是（　　）
A．最多含有肽鍵（w-2）個
B．可能是一種酶
C．兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的
D．該化合物有w個氨基酸組成

分析 由題意知，該化合物的分子式為CxHyOzNw，因此最多含有W個氨基酸，又知該化合物是兩條肽鏈，因此氨基酸脫水縮合反應(yīng)時脫去的水分子數(shù)是W-2，形成的肽鍵數(shù)是W-2，該化合物的作用是生成ATP的過程中起著重要作用，因此該化合物可能是ATP合成酶．

解答 解：A、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，每個氨基酸至少含有一個氮原子，該化合物的分子式為CxHyOzNw，因此該化合物最多由W個氨基酸組成，該化合物最多含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=w-2個，A正確；
B、該化合物可能是ATP合成酶，B正確；
C、肽鏈都是由氨基酸分子經(jīng)脫水縮合形成的，C正確；
D、由于氨基酸的R基中也可能含有氨基，因此該化合物最多含有w個氨基酸，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查酶的本質(zhì)和氨基酸脫水縮合的知識，識記酶的本質(zhì)和氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、理解氨基酸脫水縮合的過程和掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述錯誤的是：

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)

試劑

顏色變化

顯微鏡

生物材料

A

細(xì)胞的無氧呼吸

重鉻酸鉀溶液

灰綠色

不需要

酵母菌

B

綠葉中色素的分離

無水乙醇

色素帶

不需要

菠菜

C

觀察線粒體

健那綠染液

藍(lán)綠色

需要

洋蔥內(nèi)表皮

D

恩格爾曼實(shí)驗(yàn)

無

無

需要

水綿和好氧細(xì)菌

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科目：高中生物 來源：2016年山西省太原市高三年級模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類單基因遺傳病可分為常染色體顯性遺傳病、常染色體隱性遺傳病、伴X顯性遺傳病、伴X隱性遺傳病和伴Y遺傳病共五類（不考慮X、Y染色體的同源區(qū)段）。以下是五類遺傳病的家庭遺傳系譜圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A．l號家庭所患遺傳病可能是紅綠色盲，該病在自然人群中男性患者多于女性

B．如果再生孩子，2號和3號家庭子代的患病概率與性別無關(guān)

C．如果考慮優(yōu)生，建議4號家庭的患病兒子結(jié)婚后，選擇生女孩

D．5號家庭患病女兒與正常男性婚配，生一個兒子患病的概率一定為1/4

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科目：高中生物 來源：2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DNA分子中特定片段的“拷貝數(shù)變異”是指與本物種正常的基因組相比，染色體上發(fā)生的一種結(jié)構(gòu)變異。某研究小組利用PCR方法，檢測了萊蕪豬（2n=38）種群體細(xì)胞中R基因拷貝總數(shù)，并分析了該基因在萊蕪豬2個家系中的遺傳規(guī)律。

（1）圖1為R基因在13號染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。

①與a比較，b、c染色體發(fā)生了R基因所在片段的 。R基因拷貝數(shù)的改變可能導(dǎo)致 量的改變，引起性狀的改變。

②用PCR技術(shù)檢測體細(xì)胞中R基因的拷貝數(shù)時，需確保R基因和內(nèi)參序列（每個細(xì)胞中均有2個拷貝，且穩(wěn)定存在）的擴(kuò)增效率 （一致，不一致）。R基因拷貝數(shù)越多，則在擴(kuò)增過程中作為復(fù)制的 的量也越多，相同條件下擴(kuò)增產(chǎn)物也越多。將R基因與內(nèi)參序列的PCR擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行對比，可推算出R基因的拷貝數(shù)。

（2）圖2是萊蕪豬的2個家系圖。若體細(xì)胞中染色體由圖1中a、c組成，則用1/2表示，其R基因拷貝總數(shù)為3，以此類推。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時，13號染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。

① A家系后代理論上還應(yīng)有R基因組合為 的個體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個體。對此有兩種推測，一是 ，無法看到此類型個體。二是本研究的 ，不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗(yàn)證第二種推測，需要 。

② 在B家系中，604號、1631號、174號個體的R基因拷貝總數(shù)依次為3、3、2，由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為 的個體，所以604號的基因組合只能是 。

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科目：高中生物 來源：2016年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙、丙三個病人均表現(xiàn)為低甲狀腺激素癥狀，醫(yī)生給這三個病人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH），注射前30 min和注射后30 min分別檢驗(yàn)每個人的促甲狀腺激素（TSH）濃度水平，并與健康人的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對，結(jié)果如下。

請回答問題：

（1）正常情況下，人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下， 釋放的TRH能夠調(diào)節(jié)_____________分泌TSH，TSH作用于甲狀腺影響甲狀腺激素的分泌，進(jìn)而調(diào)節(jié)全身的細(xì)胞代謝。

（2）病人甲注射TRH 30min后，體內(nèi)TSH濃度基本恢復(fù)至正常水平；病人乙注射TRH 30min后，TSH濃度無顯著變化，說明病人乙日常體內(nèi)的TRH、TSH濃度與健康人相比依次為 、 （“高”或“低”或“相似”），綜合上述因素，醫(yī)生初步判斷病人甲可能是 功能缺陷，病人乙可能是 功能缺陷。

（3）病人丙注射TRH前，TSH高于正常人的原因是體內(nèi)甲狀腺激素過少，致使垂體產(chǎn)生大量TSH，這種調(diào)節(jié)屬于 。根據(jù)檢驗(yàn)結(jié)果推斷，注射TRH或TSH_______（“能”或“不能”）提升病人丙的甲狀腺激素水平，理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．當(dāng)人體血糖濃度偏高時，細(xì)胞膜上的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反．如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使肝癌細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖．分析并回答下列問題：
（1）上述材料中肝細(xì)胞通過該載體吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，“如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使肝癌細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖”的原因最可能是谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白．
（2）與肝細(xì)胞相比，肝癌細(xì)胞需要吸收的葡萄糖更多．體外實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，加入姜黃素后肝癌細(xì)胞凋亡率上升．為確定姜黃素是否進(jìn)入細(xì)胞，可用同位素標(biāo)記法（方法）進(jìn)行研究．腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞．促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡的思路是用姜黃素治療并抑制其排出．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．果繩的細(xì)胞分裂如圖所示如圖是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖，其中圖IV表示某時期細(xì)胞中染色體的情況．根據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞，每個細(xì)胞中有8條染色單體．
（2）圖Ⅳ細(xì)胞表示的時期對應(yīng)于圖中②方框的位置（填①或②）．
（3）減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體的分離．
（4）圖Ⅲ每個細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$．
（5）由圖Ⅰ細(xì)胞到圖Ⅱ細(xì)胞的過程中，可能會發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換導(dǎo)致的基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是（　�。�
A．組成活細(xì)胞的主要元素中含量最多的是C元素
B．蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C．葡萄糖存在于葉綠體而不存在于線粒體中
D．葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，是自然界中含量最多的糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是一個反射弧、突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖中的①、②、③中的未興奮部位是①③，①②間的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)棰凇伲ㄓ眉^和序號①②表示），該方向與膜內(nèi)（填“外”或“內(nèi)”）的電流方向一致．
（2）突觸后膜傳遞完興奮以后，其膜電位變化外負(fù)內(nèi)正→外正內(nèi)負(fù)．
（3）神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響．某藥物能阻斷突觸傳遞，如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解（或再攝�。┑榷紱]有影響，那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜特異性受體的結(jié)合．

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同步練習(xí)冊答案