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【題目】某濕地生活著許多種生物，其中部分生物間的食物關系如圖。下列關于該濕地生態(tài)系統的敘述，正確的是

A.鯰魚既是初級消費者又是次級消費者

B.消耗等量藻類時，鯰魚的增長量多于輪蟲

C.圖中生物與該濕地的分解者一起形成群落

D.陽光、熱能、空氣、水和無機鹽等是生態(tài)系統成分的一部分

【答案】D

【解析】

生態(tài)系統的結構包括生態(tài)系統的組成成分和營養(yǎng)結構。組成成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網。生產者主要指綠色植物和化能合成作用的生物等，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。

A、從圖中看，鯰魚只是次級消費者，A錯誤；

B、鯰魚所處的營養(yǎng)級比輪蟲高，根據能量流動逐級遞減的原理，消耗等量藻類時，鯰魚的増長量少于輪蟲，B錯誤；

C、群落應包括該濕地的所有生物，圖中只是部分生物之間的食物關系，即使再加上分解者也不是全部生物，C錯誤；

D、生態(tài)系統的成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，即陽光、熱能、空氣、水和無機鹽等，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某湖泊濕地地勢開闊，生物多樣性十分豐富，孕育著多種野生植物、野生動物和微生物。植物類除垂柳、楊樹等防護林樹種外，湖濱處有荻蒲、蘆葦等挺水植物，淺水處有荇菜、蓮、芡實等浮水植物，深水處有苦草、眼子菜、黑藻等沉水植物。請分析回答：

（1）圖為該濕地的黑斑蛙數量調查結果，其種群數量變化趨勢是______，理由是___________。

（2）濕地生態(tài)系統結構和功能能夠較長時間保持相對穩(wěn)定，這是因為該生態(tài)系統具有較強的_________能力，該種能力的基礎是___________機制。從生態(tài)系統的結構分析，決定該種能力大小的因素是_________。

（3）為科學開發(fā)利用該湖泊濕地，擬采取“蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚”的種養(yǎng)復合生態(tài)型新模式，該模式中：①淡水塘中的荷花花色有粉色、白色和紅色，可用于旅游觀賞、科學研究等，這體現了生物多樣性的___________價值。若為擴大蓮藕的種植面積，清除池塘中各種野生植物，從生態(tài)學角度分析，該種做法會使池塘生態(tài)系統的凈化能力___________（填“增強”或“減弱”）。

②蓮藕生態(tài)養(yǎng)魚塘中，魚的生存空間有限且數量比較多，所以適宜選擇空間特征為___________（填“隨機分布”或“均勻分布”或“集群分布”）型的魚類種群。塘中___________（填“適合”或“不適合”）放養(yǎng)肉食性魚類，原因是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程技術生產人血清白蛋白的兩條途徑，請回答下列問題：

（1）圖中A基因是由從人細胞內提取的mRNA經逆轉錄形成的，基因A中__________（填“含有”或“不含”）內含子序列。利用PCR技術擴增目的基因時，a和b表示兩種引物，這兩種引物的堿基序列不能互補，原因是__________。

（2）接受目的基因的綿羊的受體細胞是__________，其性染色體組成為__________。為了從乳汁中獲取產物，應在人血清白蛋白基因上游連接上__________等調控組件。

（3）將含人血清白蛋白基因的重組質粒導入植物受體細胞通常采用的方法是__________，為了大量獲得基因產物，應通過植物組織培養(yǎng)將受體細胞培養(yǎng)到__________階段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某大峽谷中的一個鼠群被一條河流分隔成種群甲和種群乙，兩個種群發(fā)生的變化如圖所示。下列敘述正確的是

A.物種1和物種2的形成先后經歷了地理隔離和生殖隔離

B.b表示基因突變和基因重組，可以為生物進化提供原材料

C.c可以使有利變異保留，這是在現代生物進化理論中形成的觀點

D.只有d過程能阻斷基因交流，也才最終導致新物種形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是特異性免疫的部分過程圖，圖乙為一種樹突狀細胞（DC細胞）參與免疫的過程的示意圖。請據圖回答：

（1）圖甲所示的免疫過程為___________免疫，物質Ⅱ為______________。

（2）細胞B、C、D中分化程度最高的是______，具有特異性識別功能的是_______________。．

（3）DC細胞處理抗原后，細胞外出現特定的物質能與T細胞外具有_______________作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細胞出現免疫效應，此過程說明了細胞膜具有___________的功能。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除DC細胞外還有圖甲中____________細胞（填編號）等。

（4）DC免疫療法是通過采集患者自體的外周血液，在體外誘導培養(yǎng)出大量DC細胞，使之負載上腫瘤抗原信息后再回輸給患者。這些DC細胞進入患者體內后，還可誘導T細胞迅速增殖分化成____________精確殺傷腫瘤細胞，同時，還能使機體產生免疫記憶，具有防止腫瘤復發(fā)的功效，該免疫過程屬于___________免疫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體皮下的組織，A、B、C表示細胞外液。下列敘述錯誤的是（ ）

A.結構1的管壁細胞生活的內環(huán)境為B和C

B.細胞代謝產生酸性物質后，A的pH仍將保持相對穩(wěn)定

C.長期蛋白質營養(yǎng)不足會導致A滲透壓降低，引起組織水腫

D.B液可通過滲透作用轉變?yōu)?/span>A液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一年生二倍體雌雄異株植物，性別決定方式為XY型，花色有紅色，黃色和白色三種類型，三種花色依次由同源染色體相同位點上的B1、B2及B3三種基因控制，一株紅花雌株與一株黃花雄株雜交，子代的表現型及比例為紅花雄株：白花雄株：紅花雌株：黃花雌株=1：1：1：1.請回答下列有關問題：

（1）如果不考慮XY染色體的同源區(qū)段，由雜交結果可以得出，控制花色的基因位于_______染色體上，三種基因按顯隱性排序，結果為_______（將顯性基因寫于前面）。

（2）某實驗小組欲利用上述雜交子代中的雌株和雄株為材料，通過兩代雜交實驗使獲得的子代黃花雌株均為純合子。

①第一代雜交：紅花雄株與紅花雄株雜交，子代花色的表現型及比例為__________________。

②第二代雜交：________________，雜交子代花色的表現型及比例為___________，黃色雄株均為純合子。

（3）同源染色體相同位點上存在B1、B2及B3三種基因，這說明基因突變具有__________的特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為觀察植物細胞的質壁分離和復原，將同一植物相同部位的細胞（細胞液濃度相同）分別置于相同濃度的物質A溶液和物質B溶液中，發(fā)生質壁分離后再置于蒸餾水中，實驗過程中兩組細胞的液泡體積隨時間的變化曲線Ⅰ、Ⅱ如圖所示。相關推測正確的是

A.a點前，有物質A和水分子通過細胞膜進出細胞

B.a點前，細胞體積與原生質體體積變化量相等

C.b點前，液泡中的液體滲透壓大于細胞質基質的滲透壓

D.c點前，兩組實驗中細胞的細胞液濃度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線（縱、橫坐標分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數量和種類），下列敘述正確的是（ ）

A.曲線不重疊時，M與N不存在競爭B.b越大，M適應環(huán)境的能力越弱

C.d越小，M與N的種間競爭越激烈D.M與N將呈現“J”型增長

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