【題目】如圖A，B，C，D分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞（2n）進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期，其中a表示細(xì)胞數(shù)目．試判斷c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期（ ）

A.染色體 B→C的過程中
B.染色體 C→D的過程中
C.DNA A→B的過程中
D.DNA C→D的過程中

【答案】A
【解析】解：（1）從圖中A、B、C、D四個(gè)時(shí)期可以分析出，d周期性地出現(xiàn)和消失，說明d是染色單體數(shù)；1個(gè)精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可產(chǎn)生4個(gè)精細(xì)胞或1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體，說明a為細(xì)胞數(shù)目；在減數(shù)第一次分裂過程中，由于DNA分子復(fù)制，數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，說明b為核DNA分子數(shù)、c為染色體數(shù)．（2）基因重組可能發(fā)生減數(shù)第一次分裂過程中，所以是對應(yīng)在是B→C的過程中．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識，掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 在預(yù)實(shí)驗(yàn)中不需要設(shè)置用蒸餾水處理的對照組

B. 在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度生長素類似物處理組之間形成相互對照

C. 處理時(shí)應(yīng)該用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部

D. 用于扦插的枝條可選擇生長旺盛的一年生枝條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)下圖回答問題。

(1)突觸由____________________組成，N釋放神經(jīng)遞質(zhì)________(填“需要”或“不需要”)耗能。

(2)甲圖中刺激e點(diǎn)時(shí)，電流表偏轉(zhuǎn)________次。

(3)某種藥物可以阻斷青蛙的屈肌反射活動(dòng)，但是不知道該藥物是抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)還是抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞，甲圖中各點(diǎn)可作為投藥或者刺激的位點(diǎn)。

①第一步：電刺激e點(diǎn)用以檢測肌肉是否具有生理機(jī)能，若出現(xiàn)肌肉收縮，這種現(xiàn)象________(填“屬于”或“不屬于”)反射。

②第二步：藥物投放在b處，刺激________點(diǎn)無反應(yīng)，刺激c點(diǎn)________(填“有”或“無”)反應(yīng)，證明藥物抑制突觸間隙興奮性遞質(zhì)的傳遞。

③第三步：藥物投放在d處，刺激________點(diǎn)無反應(yīng)，刺激________點(diǎn)有反應(yīng)，證明藥物抑制神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

B. 圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長速率與圖2中的c點(diǎn)對應(yīng)

C. 圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長速率與圖2中的d點(diǎn)對應(yīng)

D. 圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于

A．脊髓、大腦、小腦 B．腦干、脊髓、大腦

C．大腦、脊髓、大腦 D．脊髓、脊髓、腦干

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某酒廠把糖化后的淀粉加入發(fā)酵罐，接種酵母菌后，酒精產(chǎn)量明顯減少，檢測發(fā)現(xiàn)發(fā)酵罐密閉不嚴(yán)，試分析反應(yīng)的其他結(jié)果是

A．酵母菌量減少

B．糖化淀粉的消耗量減少

C．CO2的釋放量減少

D．酵母菌量、CO2的釋放量、糖化淀粉的消耗量都增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果某人的大腦皮層言語區(qū)受損時(shí)，導(dǎo)致不能用詞語表達(dá)自己的意思，但仍能寫字、看懂文字和聽懂別人的談話，則可能是下圖的哪個(gè)區(qū)受損

A．W區(qū) B．V區(qū) C．S區(qū) D．H區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在千島湖地區(qū)兩個(gè)面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的A、B兩島上對社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查，得到下圖所示結(jié)果．已知B島上另一種鼠類﹣﹣青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于A島，且6～8月該島上有黃鼠狼活動(dòng)．下列說法正確的是（ ）

A.兩島社鼠數(shù)量超過50只后均開始下降，說明環(huán)境容納量均為50只
B.兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率
C.在6月之后B島社鼠數(shù)量下降快的影響因素是種間競爭
D.兩島的社鼠因?yàn)榇嬖诘乩砀綦x，最終將導(dǎo)致生殖隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各圖示的生理過程的描述，正確的是（ ）

A.圖1中，乳腺細(xì)胞合成的免疫球蛋白A通過胞吐的形式釋放到細(xì)胞外，該過程消耗ATP
B.圖2中，葡萄糖順著濃度梯度運(yùn)出細(xì)胞，該過程不消耗ATP
C.圖3中，反映某類酶的作用模型，該類酶可表示蔗糖酶或過氧化氫酶
D.圖4中，丙酮酸產(chǎn)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，消耗的場所可能是線粒體基質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案