人體紅細(xì)胞的生成過程如下圖所示。幼紅細(xì)胞早、中期有分裂能力，晚期脫去細(xì)胞核。血紅蛋白自原紅細(xì)胞開始合成，在網(wǎng)織紅細(xì)胞中合成最旺盛。下列敘述正確的是

A．造血干細(xì)胞到成熟紅細(xì)胞的分化是從原紅細(xì)胞開始的

B．原紅細(xì)胞分裂時(shí)沒有同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

C．網(wǎng)織紅細(xì)胞中不能進(jìn)行遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

D．紅系祖細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞所含DNA相同，蛋白質(zhì)不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東江門第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是：

①個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的凋亡對(duì)生物體都是有利的

②正常細(xì)胞癌變后，在適宜條件培養(yǎng)可以無限增殖

③由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是不可逆的

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)的增加有關(guān)

⑤在人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果

⑥原癌基因和抑癌基因的變異是細(xì)胞癌變的內(nèi)因

A． ①②③④ B．①②③⑥ C．②③④⑥ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2016年山西省太原市高三年級(jí)模擬試卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與植物組織培養(yǎng)相關(guān)的問題。

（1）影響花藥培養(yǎng)的主要因素是 和 。在月季花藥培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)選擇花期 完全未開放的花營(yíng)中處于 期的花藥。確定花粉發(fā)育時(shí)期最常用的方法為____。

（2）下圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程，圖中所示植物的基因型為AaBb（兩對(duì)基因遵循自由組合定律），則②的基因型可能為 。⑦和⑧的基因型是否相同？ 。

（3）植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中添加了 等無機(jī)營(yíng)養(yǎng)，為植物細(xì)胞生活提供了必需的無機(jī)鹽。

（4）由于許多添加劑，如色素、香精等都是植物的____，可利用組織培養(yǎng)等合成技術(shù)生產(chǎn)，這樣就滿足了人們更希望使用天然產(chǎn)品、保證食品安全的愿望。

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科目：高中生物 來源：2016廣東肇慶市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估高畢業(yè)班第三次統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A．激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一部分

B．用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉番茄花，可獲得無籽果實(shí)

C．各種植物激素都是由植物特定的內(nèi)分泌腺分泌的

D．光照溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)影響植物激素的合成

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科目：高中生物 來源：2016年北京市西城區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

DNA分子中特定片段的“拷貝數(shù)變異”是指與本物種正常的基因組相比，染色體上發(fā)生的一種結(jié)構(gòu)變異。某研究小組利用PCR方法，檢測(cè)了萊蕪豬（2n=38）種群體細(xì)胞中R基因拷貝總數(shù)，并分析了該基因在萊蕪豬2個(gè)家系中的遺傳規(guī)律。

（1）圖1為R基因在13號(hào)染色體上的位置及拷貝數(shù)示意圖。

①與a比較，b、c染色體發(fā)生了R基因所在片段的 。R基因拷貝數(shù)的改變可能導(dǎo)致 量的改變，引起性狀的改變。

②用PCR技術(shù)檢測(cè)體細(xì)胞中R基因的拷貝數(shù)時(shí)，需確保R基因和內(nèi)參序列（每個(gè)細(xì)胞中均有2個(gè)拷貝，且穩(wěn)定存在）的擴(kuò)增效率 （一致，不一致）。R基因拷貝數(shù)越多，則在擴(kuò)增過程中作為復(fù)制的 的量也越多，相同條件下擴(kuò)增產(chǎn)物也越多。將R基因與內(nèi)參序列的PCR擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，可推算出R基因的拷貝數(shù)。

（2）圖2是萊蕪豬的2個(gè)家系圖。若體細(xì)胞中染色體由圖1中a、c組成，則用1/2表示，其R基因拷貝總數(shù)為3，以此類推。在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)，13號(hào)染色體上的R基因不發(fā)生交叉互換。

① A家系后代理論上還應(yīng)有R基因組合為 的個(gè)體。本研究中并沒有發(fā)現(xiàn)該類型子代個(gè)體。對(duì)此有兩種推測(cè)，一是 ，無法看到此類型個(gè)體。二是本研究的 ，不能使所有的基因組合在后代都出現(xiàn)。為驗(yàn)證第二種推測(cè)，需要 。

② 在B家系中，604號(hào)、1631號(hào)、174號(hào)個(gè)體的R基因拷貝總數(shù)依次為3、3、2，由于子代中出現(xiàn)了R基因拷貝總數(shù)為 的個(gè)體，所以604號(hào)的基因組合只能是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種氨基酸的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件，最終合成了一個(gè)十二肽（分子式為CxHyN12O17）．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)得到的多肽可用雙縮脲試劑鑒定，其原因是多肽中所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng)．
（3）該多肽鏈含有游離的氨基有1個(gè)，有2個(gè)天門冬氨酸參與該多肽的合成．
（4）若該十五肽中只有2個(gè)丙氨酸，分別位于第四位和第九位，則水解掉其中的丙氨酸得到的全部有機(jī)物與十五肽相比，游離氨基數(shù)目增加了4個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．當(dāng)人體血糖濃度偏高時(shí)，細(xì)胞膜上的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至肝細(xì)胞內(nèi)，血糖濃度偏低時(shí)則轉(zhuǎn)運(yùn)方向相反．如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使肝癌細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖．分析并回答下列問題：
（1）上述材料中肝細(xì)胞通過該載體吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，“如果限制體內(nèi)谷氨酰胺（一種氨基酸）的含量，就可以使肝癌細(xì)胞無法正常吸收葡萄糖”的原因最可能是谷氨酰胺可能是用于合成癌細(xì)胞吸收葡萄糖的載體蛋白．
（2）與肝細(xì)胞相比，肝癌細(xì)胞需要吸收的葡萄糖更多．體外實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，加入姜黃素后肝癌細(xì)胞凋亡率上升．為確定姜黃素是否進(jìn)入細(xì)胞，可用同位素標(biāo)記法（方法）進(jìn)行研究．腫瘤干細(xì)胞因膜上具有高水平的ABCG2蛋白，能有效排出姜黃素，從而逃避凋亡，并增殖分化形成癌細(xì)胞．促進(jìn)腫瘤干細(xì)胞凋亡的思路是用姜黃素治療并抑制其排出．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)統(tǒng)一性的說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機(jī)界都可以找到
B．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，且均以DNA作為遺傳物質(zhì)
C．動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核
D．組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都以碳鏈為基本骨架的單體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，圖中a、b、c、d、e分別代表不同激素，依圖分析回答下列問題：

（1）在體溫調(diào)節(jié)過程中，人體熱量的來源主要是有機(jī)物氧化放能．
（2）當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，圖中a、b、c、d（填字母）的分泌均會(huì)增加．
（3）由圖可知下丘腦是體溫和水平衡的調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)飲水不足時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器，促進(jìn)垂體后葉釋放e抗利尿激素增多．
（4）圖中表示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，腎上腺、皮膚均為效應(yīng)器．

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同步練習(xí)冊(cè)答案