A. | 光合作用、化能合成作用、無氧呼吸、有氧呼吸 | |
B. | 化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用 | |
C. | 光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸 | |
D. | 主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、無氧呼吸、有氧呼吸 |
分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣的過程.
2、自然界中存在某些微生物,它們能以二氧化碳為主要碳源,以無機(jī)含氮化合物為氮源,合成細(xì)胞物質(zhì),并通過氧化外界無機(jī)物獲得生長所需要的能量.這些微生物進(jìn)行的營養(yǎng)方式稱為化能合成作用.
3、無氧呼吸指細(xì)胞生活在無氧或缺氧的條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物不徹底的氧化分解成酒精或乳酸等,同時(shí)釋放出能量的過程.這個(gè)過程沒有分子氧參與,其氧化后的不完全氧化產(chǎn)物主要是酒精或乳酸.
4、有氧呼吸指有氧呼吸是指細(xì)胞在氧氣的參與下,通過酶的催化作用,把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時(shí)釋放出大量的能量的過程.有氧呼吸是高等動(dòng)、植物進(jìn)行呼吸作用的主要形式.
由反應(yīng)式的原料和產(chǎn)物,結(jié)合反應(yīng)條件判斷反應(yīng)生理過程.
解答 解:(1)光合作用的反應(yīng)式:6H2O+6CO2$→_{葉綠體}^{光能}$C6H12O6(葡萄糖)+6O2,由此可見①為光合作用,
(2)硝化細(xì)菌利用NH3和HNO2氧化所釋放的能量合成有機(jī)物,其反應(yīng)式:6CO2+6H2O+能量$\stackrel{酶}{→}$C6H12O6+6O2,由此可見②為化能合成作用.
(3)無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量,由此可見③為酒精發(fā)酵.
(4)有氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量,由此可見④為有氧呼吸.
所以,①為光合作用、②為化能合成作用、③為酒精發(fā)酵、④為有氧呼吸.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸以及化能合成作用的知識(shí),考查的重點(diǎn)在于物質(zhì)變化以及反應(yīng)條件的理解,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源:2016年湖北宜昌市協(xié)作體春(高一生物)期中聯(lián)考試卷(解析版) 題型:綜合題
某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題。研究中設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置。
請(qǐng)利用以上裝置完成對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度的測(cè)試。
I.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入________________,乙裝置作為____________
②將裝置甲、乙的廣口瓶_____________處理,放在_______________等相同的環(huán)境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中______________________和___________________
(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟:
①甲、乙裝置D中放入__________________,乙裝置作為__________________
②將裝置甲、乙放在____________________、______________等相同的環(huán)境中
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置中_____________________和_______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況 | ||
測(cè)定植物 呼吸作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | ___①____(填左或右移)1.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm | |
測(cè)定植物凈 光合作用強(qiáng)度 | 甲裝置 | ___②____(填左或右移)4.5 cm |
乙裝置 | 右移0.5 cm | |
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么
(1)該植物的呼吸作用速率是___ _ __g/h;
(2)白天光照15 h,一晝夜葡萄糖的積累量是________g。(不考慮晝夜溫差影響)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ激素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞 | |
B. | Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用 | |
C. | Ⅲ激素分泌增加可促進(jìn)肝糖原的合成 | |
D. | Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低了細(xì)胞膜上受體的敏感性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水 | |
B. | 該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞,T物質(zhì)是纖維素 | |
C. | d物質(zhì)中肯定含有元素氮,不含元素硫 | |
D. | 物質(zhì)D一定是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程中,中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體 | |
B. | 高等植物既能有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸,但植物無氧呼吸產(chǎn)物只有酒精和CO2 | |
C. | 有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳 | |
D. | 有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),a、b、c激素的分泌均會(huì)增加 | |
B. | c激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加 | |
C. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦產(chǎn)生渴感 | |
D. | 下丘腦和垂體及全身細(xì)胞都可以是c的靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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