6．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中只含C、H、O三種元素的是（　�。�
A．性激素B．胰島素C．噬菌體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

分析 本題是考查糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸的元素組成的題目，糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．

解答 解：A、性激素屬于脂質(zhì)，其組成元素是C、H、O，A正確；
B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，肯定含有C、H、O、N元素，B錯(cuò)誤；
C、噬菌體是DNA病毒，由蛋白質(zhì)和DNA組成，所以其組成元素是C、H、O、N、P，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是具有單層膜的細(xì)胞器，主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，所以其組成元素是C、H、O、N、P，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查化合物的元素組成，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林長春外國語學(xué)校高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

四倍體水稻的花藥通過無菌操作接入試管，經(jīng)培養(yǎng)形成試管苗，下列敘述中不正確的是（ ）

A．用花藥離體培養(yǎng)獲得的胚狀體含四個(gè)染色體組

B．誘導(dǎo)產(chǎn)生愈傷組織的分裂方式為有絲分裂

C．培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料及生長素和細(xì)胞分裂素

D．試管苗的生長發(fā)育需要光照

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在探究生物的遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究中，有如下的實(shí)驗(yàn)過程或理論解釋。

Ⅰ．圖一是關(guān)于肺炎雙球菌R型菌的轉(zhuǎn)化過程圖：據(jù)研究，并非任意兩株R型菌與S型菌之間的接觸都可發(fā)生轉(zhuǎn)化，凡能發(fā)生轉(zhuǎn)化的，其R型菌必須處于感受態(tài)，產(chǎn)生一些感受態(tài)特異蛋白，包括膜相關(guān)DNA結(jié)合蛋白、細(xì)胞壁自溶素和幾種核酸酶。

Ⅱ．圖二是關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化試驗(yàn)過程圖

Ⅲ．圖三是噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的檢測數(shù)據(jù)

請回答下列問題：

（1）圖一中，步驟 是將S型菌加熱殺死的過程，S型菌的DNA雙鏈片段與A細(xì)胞膜表面的相關(guān)DNA結(jié)合蛋白結(jié)合，其中一條鏈（a）在 酶的作用下水解，另一條鏈（b）與感受態(tài)特異蛋白結(jié)合進(jìn)入R型菌細(xì)胞內(nèi)。完成步驟④后，這條鏈（b）在相關(guān)酶的作用下，形成 （填“單”或“雙”）鏈整合進(jìn)R型菌的DNA中，這種變異屬于 。

（2）圖二中，實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是 。

（3）圖三中所示實(shí)驗(yàn)中，以噬菌體為研究材料，利用 的技術(shù)，分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，從而追蹤在侵染過程中DNA和蛋白質(zhì)的位置變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： （填整數(shù)）分鐘后的曲線變化基本上可說明 DNA與蛋白質(zhì)實(shí)現(xiàn)分離 。圖中“被侵染細(xì)菌”的存活率曲線基本保持在100%，這組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感高級中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從理論上分析，下列錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．三倍體×三倍體→三倍體 B．二倍體×二倍體→二倍體

C．二倍體×四倍體→三倍體 D．二倍體×六倍體→四倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)圖中信息流的敘述，不正確的是（　�。�
A．圖乙中 123 可表示一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸
B．圖乙所示過程不只發(fā)生在圖甲的 b、e 過程中
C．某種病毒的遺傳信息傳遞可以是 e、c 過程
D．植物細(xì)胞中，不能經(jīng)b、c 過程直接合成生長素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體膜或樹突的膜；圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）突觸間隙的存在使神經(jīng)信號的傳遞只在某些化學(xué)物質(zhì)參與下完成，遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過高爾基體（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與突觸前膜融合，使遞質(zhì)釋放到突觸間隙．同時(shí)，為了保證神經(jīng)遞質(zhì)的順利釋放，在突觸小體內(nèi)還應(yīng)含有較多的線粒體（細(xì)胞器）．
（3）突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞興奮，而在突觸前膜上沒有“受體”，導(dǎo)致信號傳導(dǎo)的特點(diǎn)是單向傳導(dǎo)．而興奮通過突觸由前一個(gè)神經(jīng)元傳導(dǎo)到后一個(gè)神經(jīng)元的過程中，信號的變化情況是電信號→化學(xué)信號→電信號．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．下丘腦32在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：
（1）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中C（填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖過程，以維持機(jī)體的血糖平衡．如果圖中丙部位受損，會使人患糖尿�。�
（3）血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確的是（　　）
A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗(yàn)證酶的專一性
C．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為5、7、9的緩沖液驗(yàn)證pH對酶活性的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量，如圖中能正確描述的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案