【題目】機體內(nèi)外環(huán)境變動時,在下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞控制下,通過增減皮膚血流量、發(fā)汗、寒戰(zhàn)等生理反應,調(diào)節(jié)體熱的放散和產(chǎn)生,使體溫保持相對恒定。如圖是人體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

A. 產(chǎn)熱裝置依靠的產(chǎn)熱器官,安靜時主要是肝臟,運動時主要是骨骼肌

B. 溫度感受裝置實質(zhì)上是由反射弧中的感受器和傳出神經(jīng)兩部分構(gòu)成

C. 從此裝置起的作用看,體溫調(diào)節(jié)過程中,存在著負反饋調(diào)節(jié)

D. 機體消滅病原體并恢復正常體溫的調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

【答案】B

【解析】人體安靜時的產(chǎn)熱器官主要是肝臟,運動時的產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌,A項正確;溫度感受裝置實質(zhì)上是由反射弧中的感受器(感覺神經(jīng)末梢)構(gòu)成,B項錯誤;從此裝置起的作用看,人體體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)工作是效果(人體的體溫)可以反過來作為信息抑制該系統(tǒng)的工作,說明在體溫調(diào)節(jié)過程中,存在著負反饋調(diào)節(jié),C項正確;機體消滅病原體并恢復正常體溫的過程屬于人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),其調(diào)節(jié)機制為神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié),D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①表示溫度對淀粉酶活性的影響;圖②是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麥芽糖積累量隨溫度(時間)變化的情況,下列說法中錯誤的是 (   )

A. T0表示淀粉酶催化反應的最適溫度B. 圖①中,Ta、Tb時對酶活性的影響有本質(zhì)區(qū)別

C. 圖②中Tb時酶的活性達到最大D. 圖②中A點對應的溫度為T0

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下說法不正確的是( )

A. 1mol乙醇可以與足量金屬鈉反應,生成0.5molH2,能證明乙醇分子有一個H原子與其余的H原子不同

B. 下列反應可證明苯環(huán)受甲基的影響,甲苯易被酸性高錳酸鉀氧化

C. 下列反應可證明由于羥基對苯環(huán)的影響,導致苯酚的取代比苯容易

D. 苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色可以說明苯分子中沒有與乙烯分子中類似的碳碳雙鍵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草原物種多樣性可用樣方法調(diào)查,下列做法正確的是

①在植物密集處選取樣方地

②根據(jù)植物密度確定樣方面積

③統(tǒng)計樣方內(nèi)物種數(shù)

④統(tǒng)計樣方內(nèi)每--種植物的個體數(shù)

A. ①③ B. ②④ C. ②③④ D. ①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中,信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型,圖中Ⅰ、Ⅱ表示細胞,E、F表示物質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是(  )

A. 若上圖表示縮手反射過程,細胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程,E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ,Ⅱ受刺激后可能產(chǎn)生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調(diào)節(jié)過程,且E與F結(jié)合后,Ⅱ內(nèi)糖原含量上升,則Ⅰ代表胰島A細胞

D. 如上圖所示,若E與F結(jié)合后,促使Ⅱ產(chǎn)生并釋放了一種物質(zhì)X,且X使E的生成量增加,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于線粒體的相關(guān)敘述,正確的是

A. 沒有核膜的細胞,消耗的能量不會由線粒體提供

B. 線粒體膜上沒有運輸葡萄糖和02的載體

C. 線粒體不參與初級精母細胞的形成過程

D. 氧氣濃度不影響線粒體內(nèi)丙酮酸與水的反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種高等植物的雜合子(Aa)產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目是

A. 雌配子:雄配子=11

B. 雄配子很多,雌配子很少

C. 雌配子:雄配子=13

D. A遺傳因子的雌配子:含a遺傳因子的雄配子=11

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞融合可以用于有性生殖產(chǎn)生后代,也可以應用于細胞工程中培育雜種植株和生產(chǎn)單克隆抗體,分析圖回答相關(guān)問題:

(1)若A、B是兩種植物細胞,要形成D細胞時,必須使用酶去掉細胞壁。D細胞形成雜種植株的原理是利用了_______,使用的技術(shù)是_______,和產(chǎn)生有性雜交后代相比利用這方法培育新品種的優(yōu)點是_______。

(2)若要生產(chǎn)單克隆抗體,A、B分別為骨髄瘤細胞和________,誘導二者融合時和植物細胞融合方法上的區(qū)別是通常用___________。D細胞的特點是__________。單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)是_______。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】依據(jù)題目敘述回答有關(guān)問題。

(1)與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的具膜細胞器有_______________

(2)設(shè)構(gòu)成下圖多肽分子的氨基酸的相對分子質(zhì)量之和為a,那么該多肽的分子量是_____________。

(3)下圖中從化學組成上看,②和④的區(qū)別是_____________________。

(4)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換,而導致某肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG),則該基因的這個減基對替換情況是______________。

(5)生長素只能從植物形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,而不能反過來運輸,稱為_______(填“極性運輸”“非極性運輸”“主動運輸”)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案