果蠅用于遺傳探究實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)是什么?
 
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:1、果蠅體型小,體長(zhǎng)不到半厘米;飼養(yǎng)管理容易,既可喂以腐爛的水果,又可配培養(yǎng)基飼料;一個(gè)牛奶瓶里可以養(yǎng)上成百只.
2、果蠅繁殖系數(shù)高,孵化快,只要1天時(shí)間其卵即可孵化成幼蟲(chóng),2-3天后變成蛹,再過(guò)5天就羽化為成蟲(chóng).從卵到成蟲(chóng)只要10天左右,一年就可以繁殖30代.
3、果蠅的染色體數(shù)目少,僅3對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體,便于分析.作遺傳分析時(shí),研究者只需用放大鏡或顯微鏡一個(gè)個(gè)地觀察、計(jì)數(shù)就行了,從而使得勞動(dòng)量大為減輕.
解答: 解:果蠅體積小,易飼養(yǎng)管理、繁殖快,具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀,便于分析.
故答案為:果蠅體積小、繁殖快,具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀.
點(diǎn)評(píng):本題考查果蠅作遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖1.

(1)如圖2是利用
 
法把乳酸菌A接種到培養(yǎng)基的表面.除此方法外,常用的微生物接種方法還有
 
(寫(xiě)一種).
(2)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長(zhǎng)提供
 
.如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)在該培養(yǎng)基中加入
 
指示劑,可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素.
(3)配制培養(yǎng)基的操作步驟:
 
(用字母順序回答).
a.倒平板   b.計(jì)算    c.溶化    d.稱(chēng)量    e.滅菌
(4)電泳法純化乳酸菌素時(shí),若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
B、兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行基因交流
C、基因型頻率的改變是生物進(jìn)化的根本原因
D、自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致生物的定向變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是( 。
A、基因突變
B、基因自由組合
C、染色體交叉互換
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1909年摩爾根用純合紅眼雌蠅與白眼雄蠅雜交,得到F1均為紅眼,F(xiàn)1雌雄個(gè)體雜交,F(xiàn)2雌蠅均為紅眼,雄蠅中紅眼與白眼各占
1
2
.摩爾根假設(shè)控制果蠅眼色的基因只位于X染色體上(用XA和Xa表示),并對(duì)上述雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了解釋?zhuān)?qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)摩爾根的假設(shè),寫(xiě)出上述雜交實(shí)驗(yàn)得到的F2的相應(yīng)基因型:紅眼雄蠅:
 
;白眼雄蠅:
 
;紅眼雌蠅:
 

(2)為了驗(yàn)證上述設(shè)想的正確性,摩爾根等人選取
 
眼雌蠅與
 
眼雄蠅進(jìn)行了一次雜交實(shí)驗(yàn),所得子代的表現(xiàn)型及比例為:
 
,即證明摩爾根的設(shè)想是正確的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述中正確的是(  )
A、所有酶分子的合成場(chǎng)所是核糖體,模板是mRNA
B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂
C、酶分子通過(guò)提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)起催化作用
D、與無(wú)機(jī)催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)種類(lèi)更少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較,正確的是( 。
A、二者的理論基礎(chǔ)相同
B、培養(yǎng)基的成分相同
C、培養(yǎng)的結(jié)果相同
D、細(xì)胞分裂方式相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的多指是由常染色體上的顯性基因(G)控制的,有一對(duì)多指的夫婦生下一個(gè)正常的兒子.問(wèn)這對(duì)夫婦的基因型為(  )
A、Gg和Gg
B、Gg和gg
C、gg和gg
D、GG和Gg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、唾液中的溶菌酶可殺死病原菌
B、口腔黏膜對(duì)病原菌具有一定的屏障作用
C、吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用
D、T細(xì)胞不參與體液免疫過(guò)程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案