科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端 |
B、實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部 |
C、實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長,是尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的 |
D、實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的原因來自瓊脂塊 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
處理 | 雄花平均數(shù) | 雌花平均數(shù) | 比值(雄花:雌花) |
清水(對照) | 21.1 | 3.8 | 5.6 |
乙烯利(1000毫克/升) | 19.6 | 3.7 | 5.3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
10000 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
需鑒定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu) | 用于鑒定的試劑 | 反應(yīng)產(chǎn)生的顏色 |
線粒體 | 藍(lán)綠色 | |
DNA | 甲基綠 | |
RNA | 吡羅紅 | |
還原糖 | 斐林試劑 | |
蛋白質(zhì) | 紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞. |
B、過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的 |
C、非特異性免疫包括第一、第二道防線 |
D、非特異性免疫只對一種特定的病原體起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦促進垂體分泌促甲狀腺激素的過程可用方式②和③表示 |
B、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)節(jié)腎上腺分泌腎上腺素到達(dá)靶細(xì)胞的過程可用方式②→①表示 |
C、抗利尿激素和性激素都能通過④的方式作用于靶細(xì)胞 |
D、信息分子在結(jié)構(gòu)1中是細(xì)胞外液運輸,而在結(jié)構(gòu)2和3中是細(xì)胞內(nèi)液運輸 |
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