分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
2、興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號(hào)的方式雙向傳導(dǎo)的;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過(guò)突觸進(jìn)行的,此突觸部位的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
3、分析題圖:
圖甲表示與縮手反射相關(guān)的反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中f是感受器、e是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d表示突觸、b表示傳出神經(jīng)、a表示效應(yīng)器;
圖乙表示圖甲中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中A表示突觸小體、B表示突觸后膜;
圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于e上有神經(jīng)節(jié),所以e為傳入神經(jīng)、f表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),為甲圖中d突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,神經(jīng)元的末梢經(jīng)過(guò)多次分支,最后每個(gè)分支末端膨大,呈杯狀或球狀叫做突觸小體;突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢,突觸后膜是神經(jīng)元胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓,脊髓屬于低級(jí)中樞,所以縮手反射屬于非條件反射,但人的高級(jí)中樞(大腦皮層)可以控制低級(jí)中樞,所以當(dāng)醫(yī)生用針刺手指皮膚取血化驗(yàn)時(shí),手指可以不縮回
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③為神經(jīng)中樞;由于興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以刺激b點(diǎn),發(fā)生興奮的點(diǎn)除b點(diǎn)外還有有a、c、d、e點(diǎn)產(chǎn)生興奮.
(4)突觸小泡是由高爾基體以出芽的形式形成的,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是突觸小泡與突觸前膜以胞吐的方式完成的,這一過(guò)程利用了膜的流動(dòng)性、是一個(gè)耗能的過(guò)程,消耗的能量由線粒體提供.
(5)神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)兩種,若突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,可引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮或抑制,使突觸后膜的電位發(fā)生變化.
故答案為:
(1)感受器 d 細(xì)胞體膜或樹突膜
(2)非條件 高級(jí)中樞(大腦皮層)
(3)神經(jīng)中樞 a、c、d、e
(4)高爾基體、線粒體
(5)興奮或抑制
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)圖、突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖、三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系圖,綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考生對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | C. | 淡水生態(tài)系統(tǒng) | D. | 森林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢測(cè)葡萄糖、蔗糖用斐林試劑,在常溫下反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
B. | 檢測(cè)酶用雙縮脲試劑,水浴加熱條件下發(fā)生紫色反應(yīng) | |
C. | 檢測(cè)花生子葉中的脂肪,在常溫下脂肪被蘇丹Ⅳ染成紅色 | |
D. | 吡羅紅甲基綠染色劑使DNA呈現(xiàn)紅色,使RNA呈現(xiàn)綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、核苷酸、乳糖 | B. | 糖元、纖維素、油脂 | ||
C. | 淀粉、淀粉酶、ATP | D. | 性激素、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 改善空間和資源條件有望使K值提高 | |
B. | 圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù) | |
C. | BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率 | |
D. | 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞多樣性的直接原因是構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同 | |
B. | 都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì),體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 | |
C. | 原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在形態(tài)、大小和結(jié)構(gòu)上都存在差異體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性 | |
D. | 都以ATP為直接能源物質(zhì)體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水 | |
B. | 一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì) | |
C. | 一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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