12．關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜
B．乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP
C．構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的分子可以運(yùn)動(dòng)
D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

分析 1、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．
2、細(xì)胞膜的功能：（1）將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；（3）進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流

解答 解：A、細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是一種選擇透過(guò)性，A正確；
B、乙醇通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，B錯(cuò)誤；
C、構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都可以，體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，C正確；
D、蛋白質(zhì)以不同的方式鑲在、嵌入、橫跨磷脂雙分子層，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的成分和功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特點(diǎn)，理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的實(shí)例，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述，正確的是（　　）
A．捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C．碳循環(huán)就是CO2在無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落之間的循環(huán)
D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，呼吸消耗的能量就越多，能量傳遞效率越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在玉米個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目增加的激素是（　�。�
A．乙烯B．赤霉素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．假設(shè)某種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長(zhǎng)率都不變，第二年是第一年的λ倍，在理想狀況 下，t年后該種群的數(shù)量為（　�。�
A．N0λtB．N0tλC．tN0λD．λN0t

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述正確的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
B．一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成，所以細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
C．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于個(gè)體水平
D．草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等單細(xì)胞生物均能完成攝食、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖象（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核（有無(wú)細(xì)胞核或有無(wú)核膜）將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞．
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是B、E（填標(biāo)號(hào)），此類細(xì)胞的DNA主要存在于擬核中．能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是B、E （填標(biāo)號(hào)）．
（3）在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細(xì)胞之間的統(tǒng)一性．
（4）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，因而屬于自養(yǎng) 生物，在它們的光合作用色素中都有葉綠素，不同的是藍(lán)藻還含有藻藍(lán)素．
（5）生活在湖水中的藍(lán)藻，當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成水華現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)可形成4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞后期的染色體、染色單體、核DNA分子數(shù)依次是（　�。�
A．4、8、8B．4、0、8C．8、0、8D．8、16、16

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是對(duì)某種遺傳病在雙胞胎中共同發(fā)病率的調(diào)查結(jié)果。a、b分別代表異卵雙胞胎和同卵雙胞胎中兩者均發(fā)病的百分比。據(jù)圖判斷下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．同卵雙胞胎比異卵雙胞胎更易同時(shí)發(fā)病

B．同卵雙胞胎同時(shí)發(fā)病的概率受非遺傳因素影響

C．異卵雙胞胎中一方患病時(shí)，另一方可能患病

D．同卵雙胞胎中一方患病時(shí)，另一方也患病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為兩種生物種群的生長(zhǎng)曲線，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．按甲曲線增長(zhǎng)的種群無(wú)K值，無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)，增長(zhǎng)率始終不變
B．甲曲線的數(shù)學(xué)模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長(zhǎng)率
C．按乙曲線增長(zhǎng)的種群到a點(diǎn)后種內(nèi)斗爭(zhēng)最為激烈，且增長(zhǎng)速率為零
D．按乙曲線類型增長(zhǎng)的不同種群在同一環(huán)境下，b點(diǎn)時(shí)的增長(zhǎng)速率不同，但均為最大值

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