10．某離子載體使得細(xì)胞內(nèi)外的該離子濃度總是趨于相等，由此可知（　�。�
A．該離子的這種跨膜運(yùn)輸方式屬于自由擴(kuò)散
B．該離子通過(guò)此載體運(yùn)輸不需要消耗ATP
C．呼吸作用有利于維持膜兩側(cè)該離子的平衡
D．該離子跨膜運(yùn)輸總是逆濃度梯度進(jìn)行的

分析 自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別如下：

 自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)輸
運(yùn)輸方向順濃度梯度
高濃度→低濃度		順濃度梯度
高濃度→低濃度		逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
舉例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素		葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞Na+、K+、Ca2+等離子；
小腸吸收葡萄糖、氨基酸

解答 解：A、自由擴(kuò)散不需要載體蛋白的協(xié)助，即該離子的運(yùn)輸方式不屬于自由擴(kuò)散，A錯(cuò)誤；
B、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體蛋白的協(xié)助，而協(xié)助擴(kuò)散是順濃度梯度運(yùn)輸，而主動(dòng)運(yùn)輸只能由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸，因此離子載體使得細(xì)胞內(nèi)外的該離子濃度總是趨于相等，由此可知，該物質(zhì)的運(yùn)輸方式只能是協(xié)助擴(kuò)散，即不需要能量，B正確；
C、由B項(xiàng)可知，該物質(zhì)運(yùn)輸方式屬于協(xié)助擴(kuò)散，呼吸作用與此過(guò)程無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、該離子跨膜運(yùn)輸應(yīng)是順濃度梯度進(jìn)行的，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，屬于簡(jiǎn)單題．考生要能夠識(shí)記不同運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，分別從運(yùn)輸方向、是否需要消耗能量、是否需要載體等方面進(jìn)行區(qū)分識(shí)記．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016年湖南省高考沖刺卷_理科綜合（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來(lái),單核細(xì)胞增多性李斯特菌腦膜炎的發(fā)病率正在不斷增加。李斯特氏菌屬于致死食源性細(xì)菌，會(huì)在人體細(xì)胞之間快速傳遞，使人患腦膜炎。原因是該菌的一種InIc蛋白可通過(guò)阻礙人體細(xì)胞中Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述正確的是（ ）

①與酵母菌細(xì)胞的最大差別是該菌無(wú)核膜包被的細(xì)胞核

②該細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以其細(xì)胞增殖方式為無(wú)絲分裂

③該菌以胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞

④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工

⑤該菌使人類(lèi)細(xì)胞膜發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

A．①② B．①③ C．②④ D．②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下實(shí)驗(yàn)材料中，可用于觀(guān)察減數(shù)分裂的是（　�。�
A．蛙的紅細(xì)胞B．蝗蟲(chóng)精巢C．蠶豆根尖分生區(qū)D．菠菜葉片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀(guān)點(diǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．基因頻率的定向變化是進(jìn)化的本質(zhì)B．個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
C．突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料D．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某植物的花色有白色和黃色，受一對(duì)基因A、a控制．純合開(kāi)白花的植株與純合開(kāi)黃花的植株雜交，F(xiàn)1均開(kāi)黃花，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中開(kāi)白花的植株與開(kāi)黃花的植株之比為1：3．分析回答：
（1）該植物花的白色與黃色是一對(duì)相對(duì)性狀．
（2）F2中開(kāi)黃花植株的基因型為AA或Aa，其中純合子的比例為$\frac{1}{3}$．
（3）F2中開(kāi)黃花的植株自交，后代中開(kāi)白花的植株所占比例為$\frac{1}{6}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖的敘述，正確的是（　　）
A．各種組織的細(xì)胞周期長(zhǎng)短未必相同
B．細(xì)胞分裂間期開(kāi)始時(shí)比結(jié)束時(shí)物質(zhì)運(yùn)輸效率低
C．有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中不具有同源染色體
D．減數(shù)分裂過(guò)程中最多還有4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科學(xué)家通過(guò)利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過(guò)程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）PCR過(guò)程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物；擴(kuò)增過(guò)程需要加入耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）酶．
（2）啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，其作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄出mRNA．目的基因能在不同生物體內(nèi)正常表達(dá)原來(lái)的蛋白質(zhì)，說(shuō)明整個(gè)生物界共用一套密碼子．PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．
（3）可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體．常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，還需用到植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，來(lái)最終獲得轉(zhuǎn)基因植物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于單克隆抗體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．由無(wú)性繁殖后代獲得B．化學(xué)性質(zhì)單一
C．特異性強(qiáng)D．B淋巴細(xì)胞體外培養(yǎng)獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．甲圖表示洋蔥根尖的不同區(qū)域；乙圖表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化；丙圖呈現(xiàn)的是細(xì)胞分裂過(guò)程中的一種物質(zhì)變化和形態(tài)變化．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中進(jìn)行分裂的細(xì)胞集中在哪一區(qū)域？③分生區(qū)．該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線(xiàn)粒體．
（2）乙圖表明細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能較活躍的時(shí)期是a、c（填字母），這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量蛋白質(zhì)合成．
（3）丙圖①〜②過(guò)程的物質(zhì)變化主要是染色體復(fù)制（DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成）；②〜③過(guò)程形態(tài)變化可描述為染色成高度螺旋化形成染色體．
（4）在觀(guān)察有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確，也難以看到很多處于分裂期的細(xì)胞，主要原因是分裂期時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)短于分裂間期時(shí)間．

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