如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①存在于細(xì)胞有絲分裂的分裂期
B、②是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所
C、③是DNA、RNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道
D、④由兩層磷脂雙分子層組成
考點：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：據(jù)圖分析：①是染色體，是由DNA和蛋白質(zhì)組成；②是核仁，它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)；③表示核孔，對物質(zhì)運輸具有選擇性；④表示核膜，上面的核孔可實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．
解答： 解：A、①是染色體，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，在細(xì)胞的分裂間期呈染色質(zhì)狀態(tài)，在細(xì)胞的分裂期為染色體狀態(tài)，而真核細(xì)胞的分裂包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，即染色體可存在于細(xì)胞有絲分裂的分裂期，也可存在于無絲分裂和減數(shù)分裂的分裂期，A錯誤；
B、②是核仁，與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān)，不是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的主要場所，B錯誤．
C、③是核孔，是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的通道，但對物質(zhì)的運輸具有選擇性，如DNA不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C錯誤；
D、④是核膜，核膜具有雙層膜，每層膜均由磷脂雙分子層構(gòu)成其基本支架，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖和判斷能力，考生對該知識的記憶和通過對題圖的解讀獲取信息是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

各個神經(jīng)中樞間是相互聯(lián)系、相互調(diào)控的．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是“質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結(jié)果，以下相關(guān)說法不正確的是（　　）
A、蓋玻片下可以是植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞
B、實驗中用吸水紙引流常需要重復(fù)幾次
C、圖2中a代表的是胡蘿卜素
D、出現(xiàn)圖2結(jié)果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B、mRNA上具有啟動子和終止子
C、雙鏈DNA分子中含有2個游離的磷酸基
D、DNA指紋技術(shù)需要使用限制酶和利用電泳技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞的問題．
（1）為研究某病毒的致病過程，在實驗室做了如圖所示的模擬實驗．
①病毒中分離得到物質(zhì)A．已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為-GAACAUGUU-．將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X．經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-，則試管甲中模擬的是
 
過程．
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y．產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是
 
，試管乙中模擬的是
 
過程．
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z．產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是
 
．
（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自
 
，而決定該化合物合成的遺傳信息來自
 
．若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套
 
．
（3）結(jié)合模擬實驗過程分析，該病毒遺傳信息的傳遞過程為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動物體內(nèi)，再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動物，從動物乳汁或尿液中提取藥物．這一過程不會涉及（　�。�
A、DNA按照堿基互補配對原則自我復(fù)制
B、DNA以其一條鏈為模板合成mRNA
C、RNA以自身為模板自我復(fù)制
D、按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成分泌時，曾做過這樣的實驗：他們在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，3min后，標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，17min后出現(xiàn)在高爾基體中，117min后出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運輸?shù)鞍踪|(zhì)的小泡中，以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中．對此實驗的有關(guān)說法，錯誤的是（　�。�
A、說明生物膜在結(jié)構(gòu)上有一定的連續(xù)性
B、分泌蛋白依次經(jīng)過的生物膜系統(tǒng)為：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-小泡-細(xì)胞膜
C、說明生物膜在功能上既有分工，又緊密聯(lián)系
D、說明生物膜系統(tǒng)將細(xì)胞區(qū)分為許多小區(qū)室，使各種化學(xué)反應(yīng)能高效有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是
 
，屬于真核細(xì)胞的是
 
．判斷的主要依據(jù)為
 
．
（2）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為都具有
 
．由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有
 
性．
（3）由甲、乙兩細(xì)胞不同之處看出細(xì)胞之間存在
 
性．
（4）下列由甲種類型的細(xì)胞組成的生物有
 
，由乙種類型的細(xì)胞構(gòu)成的生物有
 
．
①乳酸菌  ②草履蟲  ③HIV病毒  ④幽門螺旋桿菌  ⑤支原體  ⑥酵母菌  ⑦大豆．

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛的過程中，①過程需要的工具酶是
 
和
 
．②過程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素，在基因表達(dá)載體中，人生長激素基因的前端必須有
 
，它是
 
識別和結(jié)合的部位．除此之外構(gòu)建好的表達(dá)載體中還必須有
 
、
 
和
 
．
（3）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2，CO2的主要作用是
 
．為保證被培養(yǎng)的動物細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境，還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
，以防培養(yǎng)過程中的污染．
（4）在抗蟲棉培育過程中，進(jìn)行④過程最常用的方是
 
．⑤過程用到的技術(shù)是
 
，該技術(shù)的原理是利用植物細(xì)胞的
 
，首先經(jīng)過脫分化形成
 
，在經(jīng)過
 
過程產(chǎn)生胚狀體或叢芽，最終培育出完整的抗蟲棉植株．

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