在研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響時，得到右圖所示的實驗結(jié)果。下列分析不正確的是

A．發(fā)菜無葉綠體，但可進(jìn)行光合作用

B．光合作用和呼吸作用都有[H]的產(chǎn)生和消耗

C．25℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降

D．45℃時，CO2固定和C3還原仍能進(jìn)行

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河北石家莊高三上學(xué)期期末調(diào)研檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中各曲線所代表的生物學(xué)含義及描述正確的是

A．甲圖可表示氨基酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞時ATP濃度與運輸速率的關(guān)系

B．乙圖表示的運輸方式不受載體蛋白的影響

C．丙圖所示的生理過程中，a點時只進(jìn)行無氧呼吸

D．丁圖可表示胃蛋白酶活性與pH的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中①、③、④代表的物質(zhì)依次是氧氣、ADP+Pi、五碳化合物，NADPH與D中的[H]代表的不是（“是”或“不是”）同種物質(zhì)．
（2）B代表一種反應(yīng)過程，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成除了發(fā)生在A過程，還發(fā)生在C和D．
（3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸．

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省畢業(yè)生3月統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響時， 得到右圖所示的實驗結(jié)果。下列分析不正確的是

A. 發(fā)菜無葉綠體， 但可進(jìn)行光合作用

B. 光合作用和呼吸作用都有［H］的產(chǎn)生和消耗

C. 25℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降

D. 45°C 時， C02 固定和C 3 還原仍能進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2016屆云南省高三復(fù)習(xí)第一次統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某課外活動小組用淀粉酶探究pH對酶活性的影響，得到下圖所示的實驗結(jié)果。請回答相關(guān)問題:

（1）酶活性是指 ，該實驗的自變量是 ，以 作為檢測因變量的指標(biāo)。

（2）上圖所示的實驗結(jié)果與預(yù)期不符，于是活動小組又進(jìn)行 （填“對照”、“對比”或“重復(fù)”）實驗，得到與上圖無顯著差異的結(jié)果。查閱資料后發(fā)現(xiàn)，鹽酸能催化淀粉水解。因此推測，該實驗中淀粉可能是在 和 的作用下分解的。pH為3條件下的酶活性 （填“小于”、“等于”或“大于”）pH為9條件下的酶活性，原因是 。

（3）在常溫、常壓下，與鹽酸相比，淀粉酶降低反應(yīng)活化能的作用更顯著，判斷依據(jù)是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省德陽市高三二診考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

尿素是一種高濃度氮肥用長期施用沒有不良影響，但尿素只有通過土壤中某些細(xì)菌分解為氨后,才能被植物吸收利用．分解尿素的細(xì)菌都能合成脲酶,脲酶能催化尿素水解．某同學(xué)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌，并統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，培養(yǎng)基配方如下：

KH2pO4

Na2HP04

MgS04·7H20

蛋白胨

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4g

2．1g

0．2g

l．Og

10．Og

l．Og

15．Og

（1）根鋸培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌_____ （能/不能），原因是______ ．不能選擇出只分解以尿素為氮源的微生物。

（2）要統(tǒng)計每克土壤樣品中活菌數(shù)目，宜采用__________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的_______________就能大約推測出樣品中活菌數(shù)。

（3）接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行___________。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在_______條件下進(jìn)行。

（4） 一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是_____,應(yīng)當(dāng)怎樣操作才可避免此種現(xiàn)象？_______________________。

（5）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是______________。對胡蘿卜進(jìn)行粉碎、干燥時，要特別注意干燥的______________和時間，以防止胡蘿卜焦糊。提取過程中宜采用______________方式加熱,以保障安全。

（6）進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,通常選用______________進(jìn)行培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。長出的叢芽需及時轉(zhuǎn)移到誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基上進(jìn)行生根培養(yǎng)，與誘導(dǎo)叢芽培養(yǎng)基相比，誘導(dǎo)生根培養(yǎng)基中應(yīng)增加______________ （激素）含量。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省德陽市高三二診考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、細(xì)跑癌變的敘述，正碥的是

A．癌癥是致癌因子引發(fā)的，艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率大致相同

B．細(xì)狍凋亡是受遺摶物控制的正常生理過程，溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用

C．原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

D．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源：2016屆山東棗莊高三3月模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響，其他條件均正常，結(jié)果如下圖所示。請分析作答：

（1）發(fā)菜細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比，最根本的區(qū)別是發(fā)菜細(xì)胞_______________。

據(jù)圖分析，離體發(fā)菜細(xì)胞生長的最適溫度是______℃。

（2）據(jù)圖可知離體發(fā)菜細(xì)胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與____作用有關(guān)的酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是______℃。

（3）若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下，長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替，離體發(fā)菜細(xì)胞____（填“能”或“不能”）正常生長，原因是_________。

（4）在離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時，短時間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將減少，其原因是__________。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市高三3月綜合能力測試（二）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

銅綠假單胞菌原稱綠膿桿菌，為土壤中存在的最常見的細(xì)菌之一，也是當(dāng)前醫(yī)院炎癥感染的主要病原菌之一。研究表明，銅綠假單胞菌的致病機(jī)制與其分泌的綠濃菌素等毒性因子密切相關(guān)，這些毒性因子的表達(dá)與其密度感知系統(tǒng)又有著緊密關(guān)聯(lián)。有觀點認(rèn)為，銅綠假單胞菌發(fā)生耐藥的機(jī)制之一便是通過QS系統(tǒng)形成一層生物膜來阻斷抗菌藥物的滲透、殺滅。

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，銅綠假單胞菌與霉菌最本質(zhì)的區(qū)別是： 。

（2）為了從土壤中獲取野生的銅綠假單胞菌，可以用適量的 配制一定量的土壤溶液，然后采用 法接種到 培養(yǎng)基（按功能分）上，再根據(jù) 特征進(jìn)一步分離純化，獲得所需的目的菌種。

（3）為了探討喹諾酮藥物環(huán)丙沙星（CIP）聯(lián)合乳貼蛋白多肽嵌合體（LFchimera）對銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)（A590）和QS系統(tǒng)信號分子表達(dá)（A420）的影響，有人設(shè)計了不同的處理方案，比較各組實驗菌株的定量生物膜表達(dá)（A590）及QS系統(tǒng)信號分子表達(dá)（A420）情況，結(jié)果如表2：

①采用統(tǒng)計軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，所有實驗均有3份且在不同時間進(jìn)行3次重復(fù)實驗，取其平均值，目的是 。

②分析以上實驗結(jié)果可知： 的單獨使用對銅綠假單胞菌生物被膜和QS系統(tǒng)信號分子表達(dá)（A420）均具有抑制作用，而 組對銅綠假單胞菌生物被膜表達(dá)和QS系統(tǒng)信號分子表達(dá)的抑制作用最強(qiáng)。

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