19.如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)此圖表示動物細(xì)胞的模式圖.判斷的依據(jù)是此細(xì)胞中有[5]中心體,而無葉綠體、液泡、細(xì)胞壁.
(2)分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外,需要細(xì)胞器1、3、9、10(填序號)的參與.
(3)煙草花葉病毒在化學(xué)成分上與圖中[10]核糖體最相似.
(4)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜,細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成.

分析 分析題圖:圖示是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是線粒體、2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4是染色質(zhì)、5是中心體、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7是核仁、8是核孔、9是高爾基體、10是核糖體,據(jù)此答題.

解答 解:(1)該細(xì)胞具有中心體,而無 葉綠體、液泡、細(xì)胞壁,為動物細(xì)胞的模式圖.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.故分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外,需要細(xì)胞器1線粒體、3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9高爾基體、10核糖體的參與.
(3)煙草花葉病毒含有RNA和蛋白質(zhì),在化學(xué)成分上與核糖體(由rRNA和蛋白質(zhì)組成)最相似.
(4)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜,細(xì)胞膜、核膜組成.
故答案為:
(1)中心體    葉綠體、液泡、細(xì)胞壁
(2)1、3、9、10
(3)10核糖體
(4)細(xì)胞器膜,細(xì)胞膜、核膜

點(diǎn)評 本題結(jié)合某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.2016年10月11日晚,江西瑞昌在湖北打工的6名農(nóng)民工,在食用一種野生蘑菇后不幸中毒,其中兩人因搶救無效于13日死亡,其余4人的心、肝、腎等器官功能損害嚴(yán)重,仍然需要進(jìn)一步救治.引起農(nóng)民工中毒的蘑菇的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物相似(  )
A.黑藻B.大腸桿菌C.顫藻D.肝炎病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中常用新鮮成熟的哺乳動物的紅細(xì)胞作材料是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.哺乳動物紅細(xì)胞更容易吸水脹破B.哺乳動物紅細(xì)胞容易收集C.哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜更容易與其他結(jié)構(gòu)分離D.哺乳動物紅細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)該化合物的敘述中,正確的是( 。
A.該化合物有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基
B.③⑤⑦的形成方式及結(jié)構(gòu)不完全相同的
C.該多肽鏈完全水解后有3種氨基酸
D.該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了72

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( 。
A.①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B.②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.蛋白質(zhì)分泌旺盛的細(xì)胞③比較小
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于具有生物活性蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者
B.蛋白質(zhì)的多樣性與核酸密切相關(guān)
C.細(xì)胞外DNA的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與
D.組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量可能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某病毒能選擇性地感染并殺傷多種體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,引起癌細(xì)胞凋亡而對正常細(xì)胞無毒副作用,這對研究新型的靶向抗腫瘤藥物具有重要意義.下列說法正確的是( 。
A.病毒的選擇性識別作用與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B.病毒引起的癌細(xì)胞凋亡受癌細(xì)胞中基因的控制
C.用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的基因突變可判斷細(xì)胞是否癌變
D.該病毒是具有誘發(fā)細(xì)胞癌變能力的生物致癌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于基因突變的敘述,錯誤的是( 。
A.基因突變對生物的生存往往是有害的
B.發(fā)生在體細(xì)胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的
C.物理因素和化學(xué)因素不能提高基因突變的頻率
D.基因突變發(fā)生的時(shí)期越遲,生物體表現(xiàn)突變的部分就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)可以采用抽樣檢測的方法,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)稀釋菌液.
(2)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,一組同學(xué)進(jìn)行了如下操作.其中操作步驟不正確的有②③ (填下列操作的序號).
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養(yǎng);
②靜置一段時(shí)間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養(yǎng)液;
③在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片;
④用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液;
⑤將計(jì)數(shù)板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù).
(3)某同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)(見表).每隔24小時(shí)取樣并計(jì)數(shù).
試管編號培養(yǎng)液(mL)無菌水(mL)酵母菌母液(mL)溫度(℃)
A10--0.128
B10--0.15
C--100.128
①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:探究溫度、營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群動態(tài)變化的影響.
②用顯微鏡定期檢測酵母菌數(shù)目,如果A管中的10mL酵母液在適宜溫度下培養(yǎng),在不同時(shí)間內(nèi)等量均勻取樣4次,分別測定樣品中酵母菌的數(shù)量和pH值,結(jié)果如表所示.表中樣品的取樣先后次序?yàn)?→4→1→3,若第5次均勻取樣時(shí),樣品中的酵母菌數(shù)量為760個(gè)/立方毫米,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是營養(yǎng)物質(zhì)消耗,有害代謝產(chǎn)物積累,造成酵母菌的出生率小于死亡率.
樣品酵母菌數(shù)量(個(gè)/mm3PH
112104.8
28205.4
312103.7
410005.0

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同步練習(xí)冊答案