分析 分析題圖:圖示是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1是線粒體、2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4是染色質(zhì)、5是中心體、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7是核仁、8是核孔、9是高爾基體、10是核糖體,據(jù)此答題.
解答 解:(1)該細(xì)胞具有中心體,而無 葉綠體、液泡、細(xì)胞壁,為動物細(xì)胞的模式圖.
(2)分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.故分泌蛋白從合成至分泌到細(xì)胞外,需要細(xì)胞器1線粒體、3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、9高爾基體、10核糖體的參與.
(3)煙草花葉病毒含有RNA和蛋白質(zhì),在化學(xué)成分上與核糖體(由rRNA和蛋白質(zhì)組成)最相似.
(4)生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞器膜,細(xì)胞膜、核膜組成.
故答案為:
(1)中心體 葉綠體、液泡、細(xì)胞壁
(2)1、3、9、10
(3)10核糖體
(4)細(xì)胞器膜,細(xì)胞膜、核膜
點(diǎn)評 本題結(jié)合某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黑藻 | B. | 大腸桿菌 | C. | 顫藻 | D. | 肝炎病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該化合物有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基 | |
B. | ③⑤⑦的形成方式及結(jié)構(gòu)不完全相同的 | |
C. | 該多肽鏈完全水解后有3種氨基酸 | |
D. | 該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了72 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | ②是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體 | |
C. | 蛋白質(zhì)分泌旺盛的細(xì)胞③比較小 | |
D. | ④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者 | |
B. | 蛋白質(zhì)的多樣性與核酸密切相關(guān) | |
C. | 細(xì)胞外DNA的復(fù)制不需要蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量可能相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒的選擇性識別作用與其細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān) | |
B. | 病毒引起的癌細(xì)胞凋亡受癌細(xì)胞中基因的控制 | |
C. | 用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的基因突變可判斷細(xì)胞是否癌變 | |
D. | 該病毒是具有誘發(fā)細(xì)胞癌變能力的生物致癌因子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對生物的生存往往是有害的 | |
B. | 發(fā)生在體細(xì)胞中的突變,一般是不能傳遞給后代的 | |
C. | 物理因素和化學(xué)因素不能提高基因突變的頻率 | |
D. | 基因突變發(fā)生的時(shí)期越遲,生物體表現(xiàn)突變的部分就越少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
試管編號 | 培養(yǎng)液(mL) | 無菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 溫度(℃) |
A | 10 | -- | 0.1 | 28 |
B | 10 | -- | 0.1 | 5 |
C | -- | 10 | 0.1 | 28 |
樣品 | 酵母菌數(shù)量(個(gè)/mm3) | PH |
1 | 1210 | 4.8 |
2 | 820 | 5.4 |
3 | 1210 | 3.7 |
4 | 1000 | 5.0 |
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