8．下列關(guān)于植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的敘述，錯誤的是（　　）
A．植物的生長發(fā)育受多種激素的作用與共同調(diào)節(jié)
B．植物體內(nèi)激素含量的變化不會影響基因的表達
C．植物生長調(diào)節(jié)劑是對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)
D．植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點

分析 植物激素的是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参锏纳L發(fā)育有顯著影響的微量有機物．細胞分裂素促進細胞分裂（分布在根尖）．脫落酸抑制細胞分裂，促進衰老脫落（分布在根冠和萎蔫的葉片）．乙烯：促進果實成熟．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)．

解答 解：A、植物的生長發(fā)育受多種激素的作用與共同調(diào)節(jié)，A正確；
B、植物體內(nèi)激素含量的變化會影響基因的表達，B錯誤；
C、植物生長調(diào)節(jié)劑是對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，C正確；
D、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

同一植株的不同器官或同一器官不同部位生長素濃度往往不同。圖甲是一株盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題（要求：用圖乙根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示圖甲相應(yīng)各點的生長素濃度）：

（1）圖甲②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是___________，解決的辦法是____________，此后②處生長素濃度將會低于________mol·L－1。

（2）將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間，可表示⑦側(cè)濃度的是圖乙中________點濃度，表示⑧側(cè)生長素濃度的是圖乙中__________點濃度，因此根將____________生長。

（3）表示⑤側(cè)濃度的是________點濃度，表示⑥側(cè)濃度的是________點濃度，所以________側(cè)生長快，莖將________生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　　）
A．遇到病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早
B．將體內(nèi)流感病毒清除時，需要細胞免疫和體液免疫的共同參與
C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B(yǎng)細胞的增殖和分化
D．過敏反應(yīng)的實質(zhì)是機體產(chǎn)生的抗體攻擊了自身的正常細胞所導(dǎo)致的

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．諾貝爾醫(yī)學(xué)獎獲得者卡爾松、格林加德和埃里克坎德爾，發(fā)現(xiàn)了兩個神經(jīng)細胞之間有一個寬約200500nm的縫隙，并且這兩神經(jīng)細胞通過“突觸”連結(jié)．如圖表示動物普遍具有的突觸及信息傳導(dǎo)過程，請分析回答下列問題：
（1）當(dāng)A神經(jīng)元的軸突末梢的突觸小體有興奮傳來時，突觸前膜的電位變化是由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負，這種變化形成的刺激會引起突觸小泡釋放出神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜電位變化，從而完成興奮從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞到了另一個神經(jīng)元．
（2）興奮在突觸處的傳遞方向只能是A→B（用圖中字母“A、B”和箭頭表示），其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上的受體．
（3）乙酰膽堿酯酶能催化神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿的水解，使神經(jīng)遞質(zhì)在完成神經(jīng)興奮的傳遞任務(wù)之后，盡快消失．許多有機磷殺蟲劑能專門抑制乙酰膽堿酯酶的活性．在有機磷的作用下，乙酰膽堿不能很快消失，神經(jīng)細胞就會處于持續(xù)興奮之中，表現(xiàn)為震顫不已，直到死亡．請你利用下列實驗材料，設(shè)計一個動物實驗，驗證有機磷殺蟲劑對動物神經(jīng)傳導(dǎo)中的乙酰膽堿酯酶的活性具有抑制作用．請回答有關(guān)問題并將下列實驗步驟及其現(xiàn)象補充完整．實驗材料：剝制好的兩個相同的青蛙神經(jīng)肌肉標(biāo)本、適宜的放電裝置、有機磷殺蟲劑、生理鹽水、培養(yǎng)皿等．本實驗的實驗變量是：有機磷殺蟲劑．
實驗步驟：
第一步：取兩個培養(yǎng)皿，編號1、2，各加入等量的生理鹽水，分別將青蛙的神經(jīng)肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中．
第二步：同時用電刺激兩神經(jīng)肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維，觀察到的實驗現(xiàn)象是肌肉收縮后再舒張．
第三步：在1號培養(yǎng)皿中滴加一定量的有機磷殺蟲劑，2號培養(yǎng)皿中滴加等量的生理鹽水．
第四步：一段時間后，同時給兩個神經(jīng)肌肉標(biāo)本的神經(jīng)纖維施加適當(dāng)?shù)碾姶碳ぃ?br />觀察到的實驗現(xiàn)象是1號標(biāo)本震顫不已（或持續(xù)收縮），2號標(biāo)本正常收縮和舒張．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖為ATP的合成與水解過程，下列說法正確的是（　　）
A．①與②過程需要同一種酶的催化
B．①．過程可發(fā)生在藍藻的葉綠體中
C．①過程所需要的能量可能是細胞呼吸
D．②過程釋放的能量可用于細胞對水的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ．為探究長期霧霾天氣下黃瓜植株的生長情況，興趣小組將長勢相近、生長狀況良好的等量黃瓜植株分別在正常天氣和人造霧霾天氣（其余生長條件相同且適宜）的密閉環(huán)境中培養(yǎng)一段時間，觀察到霧霾環(huán)境下黃瓜植株葉片的顏色呈墨綠色（比正常天氣下的葉片顏色深）．興趣小組推測黃瓜植株通過增加葉綠素的合成（數(shù)量）來增強對霧霾天氣的適應(yīng)能力．興趣小組可以用紙層析法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素，通過比較兩條濾紙條的葉綠素條帶的寬度來證明自己的觀點．
Ⅱ．（1）如圖為學(xué)校興趣小組在大棚栽種黃瓜的光合作用研究結(jié)果．在光照條件下，研究所通過測定單位時間單位面積葉片吸收CO2的量來反映黃瓜葉片的光合速率．

（2）若夜間測量，還能得到呼吸作用（細胞呼吸）的速率．在黑暗條件下，葉肉細胞中合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．夜間測量的結(jié)果會隨時間發(fā)生變化，導(dǎo)致變化的最可能原因是夜間溫度變化影響呼吸酶活性導(dǎo)致呼吸速率不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細胞分子組成的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆細胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種
B．種子成熟過程中自由水和結(jié)合水的比值增大
C．生物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在
D．細胞之間的信息傳遞并不都依賴于細胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某雌雄異株二倍體植株為XY型性別決定，該植物有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制．已知其紫色素形成的途徑如圖所示．下列敘述不正確的是（　�。�
A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
B．該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有9種
C．若藍花雄株×藍花雌株，F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$，則雄株親本的基因型為AaXBY
D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的四個家系，黑色是遺傳病患者，白色為正常或攜帶者，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．可能是白化病遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
B．肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
C．家系乙中患病男孩的父親一定是該病攜帶者
D．家系乙中這對夫婦若再生一個患病兒子的概率可能是25%

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