如圖有關(guān)探究酵母菌呼吸方式的實驗,在甲、乙裝置中均生成有CO2,本實驗我們選用下列哪個試劑對其進行檢測( 。
A、班氏試劑B、BTB試劑
C、碘液D、雙縮脲試劑
考點:探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是:(1)酵母菌是兼性厭氧型生物;(2)酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定,因為CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,或使澄清石灰水變渾濁;(3)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重鉻酸鉀鑒定,由橙色變成灰綠色.
解答: 解:酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可用溴麝香草酚藍水溶液即BTB試劑或澄清石灰水鑒定,班氏試劑用于鑒定還原性糖,碘液用于鑒定淀粉,雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì).
故選:B.
點評:本題考查探究酵母菌呼吸方式實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一突觸的結(jié)構(gòu),在a、d兩點連接一個靈敏電流計.已知ab=bd,若分別刺激b、c兩點,靈敏電流計指針各能偏轉(zhuǎn)幾次( 。
A、b點2次B、b點1次
C、c點2次D、c點1次

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科目:高中生物 來源: 題型:

把一個已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細胞放入清水中,則在其質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中,(未完全復(fù)原)細胞液濃度、細胞的吸水能力分別將( 。
A、逐漸增大、逐漸減弱
B、逐漸減小、逐漸增強
C、逐漸減小、保持不變
D、逐漸減小、逐漸減弱

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科目:高中生物 來源: 題型:

原核生物只有一種細胞器,即(  )
A、核糖體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、高爾基體D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某動物的初級精母細胞染色體和基因組成示意圖.請分析回答:

(1)該細胞正在進行
 
分裂,兩對同源染色體發(fā)生了
 
,形成了
 
個四分體.
(2)該細胞的基因組成為
 

(3)該動物的一個初級精母細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了一個基因型為 AB的精子,則另外三個精子的基因型是
 

(4)若該生物與基因型為aaBB的個體相交,后代表現(xiàn)型有
 
種,后代中與親本基因型相同的個體占
 

(5)圖2為利用放射性同位素自顯影技術(shù)研究該基因型動物細胞分裂過程.圖中曲線表示該動物睪丸中某種細胞分裂過程中DNA和mRNA的含量變化.試據(jù)圖回答:
在放射性同位素標(biāo)記研究中,為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的物質(zhì)依次是
 
、
 
;這種分裂屬于精原細胞的
 
;依據(jù)圖示判斷,細胞中核糖體活動旺盛的時期可能是
 
(圖中字母表達).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示科學(xué)家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗.當(dāng)發(fā)育到一定階段時,右邊有一個細胞核擠到左邊無核的一半,你認為該圖最能說明( 。
A、細胞質(zhì)控制著細胞的性狀
B、細胞核控制著細胞的性狀
C、細胞質(zhì)與細胞分裂、分化密切相關(guān)
D、細胞核與細胞分裂、分化密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是( 。
A、淀粉、核酸
B、糖蛋白、油脂
C、纖維素、載體
D、蛋清、淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

某酒廠以大米為主要原料用酵母菌生產(chǎn)酒精度數(shù)不低于12度的米酒,其主要工藝流程為:糖化→發(fā)酵→后加工(勾兌、貯運).發(fā)酵過程主要是在5m3的發(fā)酵罐中進行,其主要工藝為:原料→接種菌種→充氣培養(yǎng)→密封發(fā)酵.請分析并回答下列問題:
(1)糖化階段主要包括蒸煮大米和加入“糖化酶”等.“糖化酶”使(大米中)淀粉發(fā)生的主要變化是
 

(2)在發(fā)酵工藝中,接種菌種常加尿素或其他肥料,其目的是
 

(3)在圖中,用曲線表示發(fā)酵階段酵母菌種群個體數(shù)量變化的情況.
 

(4)在培養(yǎng)過程中,酵母菌所進行的細胞呼吸的反應(yīng)式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家提取植物細胞中的葉綠體,將葉綠體膜破壞,分離出基質(zhì)和基粒,用于研究光合作用的過程(如下表.表中“+”表示有或添加,“一”表示無或不添加).下列條件下能產(chǎn)生葡萄糖的是( 。
選項場所光照CO2ATP[H]C5
A基質(zhì)-+-++
B基粒++--+
C基質(zhì)和基粒-+---
D基質(zhì)和基粒++-+
A、AB、BC、CD、D

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