某學(xué)習(xí)小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟如下：

第一步：組裝如圖甲的滲透裝置兩套，分別編號為1、2。

第二步：向兩組裝置中分別加入等量的水，向長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

第三步：對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組裝置外用37℃左右的水溶液維持溫度；_______。

第四步：兩組裝置同時開始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。

（2）在下表中填出該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論：

結(jié)果

相應(yīng)結(jié)論

1組漏斗液面比2組高

①

②

低溫會影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，使物質(zhì)運(yùn)輸速率加快

③

④

（3）如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”，那么對于生物活細(xì)胞來講，產(chǎn)生這種情況的可能原因是： ；

（4）請在下圖上畫出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中液泡體積變化的圖形。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與體液調(diào)節(jié)相比，神經(jīng)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是

①反應(yīng)速度緩慢 ②作用范圍廣泛 ③作用時間短暫 ④作用途徑是反射弧

A．①② B．③④ C．②③ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的組成、結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯誤的是

A．由于水分子之間的氫鍵，使得水具有緩和溫度變化的作用

B．葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的單糖，是最重要的能源物質(zhì)

C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存的場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的中心

D．細(xì)胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肽鏈在核糖體上合成后，進(jìn)一步形成蛋白質(zhì)時需要進(jìn)行加工，在加工時常常要切去一部分氨基酸，再構(gòu)成蛋白質(zhì)�，F(xiàn)有一條含100個氨基酸的肽鏈，其中含游離的氨基14個，加工時共切去氨基酸13個，則加工后多肽鏈所含的游離氨基至少還有

A．0個 B．1個 C．2個 D．14個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的有幾項(xiàng)

①紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核在普通光學(xué)顯微鏡下清晰可見

②核膜上的核孔允許小分子物質(zhì)進(jìn)出

③線粒體和葉綠體均含有少量的RNA

④酵母菌有線粒體，也有葉綠體

⑤核糖體附著在高爾基體上

⑥高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?

⑦精細(xì)胞變?yōu)榫雍�，尾部的線粒體與其運(yùn)動有關(guān)

A．0項(xiàng) B．1項(xiàng) C．2項(xiàng) D．3項(xiàng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

正常細(xì)胞內(nèi)K＋濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na＋濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外的Na＋濃度差、K＋濃度差減小時，細(xì)胞膜上的Na＋/K＋－ATP酶發(fā)揮作用，這種酶可以通過水解ATP，將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外，將細(xì)胞外的K＋移入膜內(nèi)。具體過程如圖1所示：

（1）膜內(nèi)外Na＋具有濃度差，與膜的___________性有關(guān)。Na＋/K＋－ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是_________。

（2）在運(yùn)輸Na＋和K＋的過程中，Na＋/K＋－ATP酶的___________發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。

（3）比較圖2和圖3，當(dāng)Na＋和K＋________濃度差流過Na＋/K＋－ATP酶時，將ADP合成ATP，說明進(jìn)行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于__________。

（4）生物膜系統(tǒng)能維系細(xì)胞內(nèi)活動的有序性，體現(xiàn)了它具有的作用是________。線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖________（填編號）的過程。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體，其中分布有血管和神經(jīng)。胰腺中有兩類組織，一類是腺泡組織，分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶。另一類是胰島組織，分散在腺泡細(xì)胞當(dāng)中。請根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)回答問題。

假設(shè)

實(shí)驗(yàn)過程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

假設(shè)一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的。即進(jìn)食后產(chǎn)生的胃酸（鹽酸）刺激小腸神經(jīng)，將興奮傳遞給胰腺，促進(jìn)胰液分泌。

A．電刺激支配胰腺的神經(jīng)

少量分泌胰液

B．把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)。

大量分泌胰液

C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi)。

大量分泌胰液

假設(shè)二：在胃酸（鹽酸）作用下，小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì)，進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌。

A．剪取甲狗的小腸（短時間內(nèi)有生物活性），刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡，把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺。

大量分泌胰液

B．對照實(shí)驗(yàn)

（1）假設(shè)一實(shí)驗(yàn)中，電刺激胰腺神經(jīng)產(chǎn)生興奮時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是__________，造成電位變化的原因主要是__________離子迅速內(nèi)流。

（2）假設(shè)一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：胰液的分泌_______（是，不是，不只是）由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與________（物質(zhì)）有關(guān)。

（3）假設(shè)二的對照實(shí)驗(yàn)的處理方法是：直接將與__________等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺， 假設(shè)成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

（4）上述實(shí)驗(yàn)證明胰液的分泌過程是由__________調(diào)節(jié)完成的。

（5）在動物體的各項(xiàng)生命活動中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面，一方面_________，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如__________激素，如果缺乏這種激素，就會影響幼年動物大腦的發(fā)育。

（6）當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素，但均未成功，其原因是胰島素被_____________分解了。

（7）健康人在饑餓時，________細(xì)胞分泌的胰高血糖素通過血液作用于肝細(xì)胞，促使肝細(xì)胞中________，從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京朝陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)建重組質(zhì)粒時可選用四種限制酶，其識別序列如下圖。為防止酶切片段的自身環(huán)接，不可選用的限制酶組合是

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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同步練習(xí)冊答案