10.結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗,回答下列問題:
(1)艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,該實驗成功的最關(guān)鍵的實設計思路是分離并提純S(填“R”或“s”)型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì).
(2)后來,赫爾希和蔡斯用同位素標記法,進一步證明DNA才是真正的遺傳物質(zhì).該實驗包括4個步驟:①35S和32P分別標記噬菌體;②噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng);③離心分離;④放射性檢測.
(3)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)主要存在于沉淀物(填“上清液”或“沉淀物”)中.
(4)噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后,含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$.

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗:
①R型+S的DNA→長出S型菌→S型菌         ②R型+S的RNA→只長R型菌→R型菌
③R型+S的蛋白質(zhì)→只長R型菌→R型菌       ④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌→R型菌              ⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌→續(xù)R型菌
2、噬菌體侵染細菌實驗:
噬菌體的結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放  

親代噬菌體寄主細胞子代噬菌體實驗結(jié)論
32P標記DNA32P標記DNA DNA 有32P標記DNA分子具有連續(xù)性,是遺傳物質(zhì)
35S標記蛋白質(zhì) 35S標記蛋白質(zhì) 外殼蛋白無35S標記
結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).

解答 解:(1)艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì).
(2)后來,赫爾希和蔡斯用同位素標記方法,進一步表明DNA才是真正的遺傳物質(zhì).實驗包括4個步驟,依次是:②35S和32P分別標記噬菌體→①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→④離心分離→③放射性檢測.
(3)用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌,由于標記的是DNA,DNA進入細菌內(nèi),所以離心后,發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在沉淀物菌體中.
(4)噬菌體的DNA連續(xù)復制n次后,得到2n條DNA,含親代噬菌體的DNA鏈的有2條,所以含親代噬菌體的DNA鏈的子代噬菌體個體應占總數(shù)的$\frac{1}{{2}^{n-1}}$.
故答案為:
(1)S     DNA、蛋白質(zhì)、多糖
(2)同位素標記          噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)      放射性檢測
(3)沉淀物
(4)$\frac{1}{{2}^{n-1}}$

點評 本題難度適中,屬于考綱中理解層次的要求,著重考查了艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的設計思路,解題關(guān)鍵是考生能夠識記實驗過程和實驗結(jié)果即可.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江瑞安中學高一下學期期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞周期的敘述,正確的是

A.成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 B.機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中

C.抑制DNA合成,細胞將停留在分裂期 D.G1期和G2期均能合成蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.用純種的高稈(D)抗銹。═)小麥和矮稈(d)易染銹。╰)小麥品種作親本培育矮稈抗銹病小麥品種,其過程是:高稈抗銹病×矮稈易染銹病$\stackrel{A}{→}$F1$\stackrel{B}{→}$配子$\stackrel{C}{→}$幼苗$\stackrel{D}{→}$理想品種
(1)F1的基因型是DdTt.
(2)過程B是減數(shù)分裂、過程C是花藥離體培養(yǎng).
(3)經(jīng)C過程培育的幼苗基因型及比例為DT:Dt:dT:dt=1:1:1:1.
(4)完成過程D常用的藥物是秋水仙素.
(5)這種育種方法的優(yōu)點是明顯縮短育種年限.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.為研究提高黃瓜產(chǎn)量的栽培措施和環(huán)境因素,科研人員檢測并比較了6月晴朗天氣下露天種植、大棚種植和大棚一次性施加CO2種植黃瓜光合速率的日變化,結(jié)果如圖,請回答下列問題:

(1)露天種植出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,到達低谷時葉肉細胞葉綠體中C5相對含量的變化是增加.大棚種植條件下黃瓜在上午10時光合速率處于低谷,其主要原因是日出后旺盛的光合作用消耗大量二氧化碳,使大棚內(nèi)密閉環(huán)境中二氧化碳迅速下降.
(2)據(jù)圖分析,提高大棚栽培黃瓜產(chǎn)量的措施有增加密閉環(huán)境中二氧化碳含量、適當增加光照強度;圖中陰影部分面積表示大棚內(nèi)一次性施加二氧化碳種植與大鵬種植的有機物積累量的差值.
(3)研究發(fā)現(xiàn),在黃瓜果實膨大期,當土壤水分虧缺時,根細胞迅速合成某種化學物質(zhì)X.有人推測該物質(zhì)運輸?shù)饺~片,能影響氣孔導度.他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中.一段時間后,測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示.(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)
            指標
分組測量
培養(yǎng)液中X的濃度/(mol•m-3
5×10-55×10-45×10-3
葉片中X的濃度(mol•g-1)(鮮重)2.472.979.28
葉片的氣孔導度(mol•m-2•s-10.540.430.27
以上實驗操作中有不完善的地方,請指出二處并加以修正.
①樣本量太少,應取大小和生理狀況一致的葉片若干,等分為三組;
②應該增加一組,將葉片的葉柄下部浸泡在不含X的培養(yǎng)液.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于單倍體的敘述,正確的是(  )
A.體細胞中只含有一個染色體組的個體
B.體細胞中含有本物種配子染色體組數(shù)的個體
C.體細胞中含有單數(shù)染色體組數(shù)的個體
D.體細胞中含有雙數(shù)染色體數(shù)的個體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.光呼吸是指植物的綠色組織以光合作用的中間產(chǎn)物發(fā)生吸收氧氣釋放二氧化碳的過程,光呼吸只在光照條件下進行.回答下列問題:
(1)生活在干旱地區(qū)的植物,為了防止水分蒸發(fā)而關(guān)閉氣孔,使得光合速率下降,其原因是二氧化碳供應不足,從光呼吸對光合作用影響的角度分析這些植物能正常生長的原因光呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以被光合作用的暗反應過程利用.
(2)因為綠色植物光呼吸和光合作用同時進行,用一般的氣體交換方法很難測定光呼吸.某研究小組通過以下的兩種方法測定光呼吸:
①使葉片在低氧(<1%)的條件下進行測定,請分析其原理此時光呼吸不進行,所以光合速率較高,其與常氧濃度(21%)下光合速率之差,可代表光呼吸速率;
②向葉片供應二氧化碳使之進行光合作用后,再用無二氧化碳的空氣通過葉片表面.通過上述方法,用文字描述如何計算出光呼吸光下與暗中釋放的CO2之差.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.兔的白色(A)對黑色(a)為顯性,養(yǎng)殖場中現(xiàn)有兩籠兔子,假甲籠全是白色,乙籠既有白色又有黑色.甲乙兩籠兔是親子代關(guān)系,來場參觀的生物興趣小組同學,有的說甲籠兔是乙籠兔的親代,有的說乙籠兔是甲籠兔的親代.根據(jù)所學的生物學知識,回答下列問題:
(1)若乙籠兔是甲籠兔的雜交后代,乙籠兔的基因型為AA、Aa、aa.若甲籠兔是乙籠兔的雜交后代,甲籠兔的基因型為Aa.
(2)若乙籠兔是甲籠兔的親本時,且乙籠中白色也有雜合體,甲籠中沒有黑色兔的原因可能是乙籠中雜合白色個體全為統(tǒng)一性別,并且與黑色個體性別相同.
(3)已知該兔的正常尾與短尾是一對相對性狀,短尾由基因d控制,但不知基因d是位于常染色體上還是X染色體上(不考慮X、Y染色體同源區(qū)段),可通過統(tǒng)計兔的性別比例  初步確定該基因的位置.
(4)若控制正常尾與短尾的D、d基因位于X染色體上,當一個基因純合時能使胚胎致死.一對兔子進行雜交,F(xiàn)1雌兔僅有一種表現(xiàn)型.
①若致死基因為XD,則F1雌兔的基因型為XdXd
②若致死基因為Xd,則F1雌兔的基因型為XDXD或XDXD和XDXd

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著
C.生物膜將細胞內(nèi)區(qū)室化,有利于生化反應的有序進行
D.生物膜間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.在微生物的培養(yǎng)中,下列說法錯誤的是( 。
A.培養(yǎng)基、手、接種針和超凈工作臺都需要使用恰當方式進行滅菌處理
B.設置對照試驗的主要目的是排除實驗組中非測試因素對實驗結(jié)果的影響
C.制備固體培養(yǎng)基的操作順序為計算、稱重、溶化、調(diào)PH、滅菌、倒平板
D.某一稀釋度的3個平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3,應以M2作為該樣品的菌落估計值

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