A、G血管和P血管 |
B、H血管和P血管 |
C、H血管和G血管 |
D、G血管和H血管 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 實驗相似性描述 | |
A | 綠葉中色素的分離和胡蘿卜素粗品的鑒定 | 基本原理均為各種色素在層析液中溶解度不同,隨層析液在濾紙上的擴散速度不同 |
B | 酵母菌計數(shù)板計數(shù)和分解尿素的細菌計數(shù) | 適當(dāng)時候均可將菌液稀釋一定倍數(shù)再用相應(yīng)方法進行計數(shù),可使結(jié)果更加準確 |
C | 酵母菌無氧呼吸檢測和果酒的制作 | 兩個實驗均需無菌操作,且在實驗過程中保持裝置完全密封,產(chǎn)物可用重鉻酸鉀檢驗 |
D | 用洋蔥根尖觀察有絲分裂和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化 | 顯微鏡視野中均能觀察到處于分裂中期且含有兩個染色體的細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 生態(tài)系統(tǒng)的信息種類 | 物理信息 | 化學(xué)信息 | 生物信息 |
B | 可遺傳變異 | 基因重組 | 染色體變異 | 基因突變 |
C | 原核生物 | 細菌 | 藍藻 | 霉菌 |
D | 種群的數(shù)量特征 | 增長型 | 穩(wěn)定型 | 衰退型 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管牛和克隆牛都屬于無性生殖 |
B、蛋白質(zhì)工程是直接對蛋白質(zhì)分子進行的改造 |
C、生態(tài)工程能提高各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率 |
D、胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過多會降低胚胎存活率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該膜為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),此處的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號 |
B、若該細胞能分泌胰高血糖素,則該激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了 |
C、若該細胞是癌細胞,導(dǎo)致其擴散和轉(zhuǎn)移的原因是物質(zhì)①比正常細胞少 |
D、此細胞所需a由A側(cè)進入B側(cè),呼吸產(chǎn)生的C02由B側(cè)進入A側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的突觸共有5個 |
B、甲對乙有調(diào)控作用,因此痛覺最可能在乙產(chǎn)生 |
C、完成縮手反射的反射弧為A→B→C→D→E |
D、興奮從C傳到D時,若突觸后膜上的受體被破壞,則突觸后膜不會發(fā)生電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2 | B、3 |
C、4 | D、4 或2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該噬菌體的基因由C、H、O、N、P等元素組成,在80個子代菌體中,含15N的噬菌體占
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B、該基因的堿基數(shù)(C+G):(A+T)=2:3,產(chǎn)生80個子代噬菌體至少需要79000個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸 | ||
C、DNA解旋酶作用于②所示部位.DNA聚合酶作用于①所示部位 | ||
D、若該基因的一個堿基對發(fā)生改變,則其控制的性狀隨即發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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