A. | 若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 若既不吸收O2也不釋放CO2,則說明該細(xì)胞已經(jīng)死亡 |
分析 1、有氧呼吸與無氧呼吸的比較:
有氧呼吸 | 無氧呼吸 | ||
不 同 點(diǎn) | 場所 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
條件 | O2和酶 | 酶 | |
產(chǎn)物 | CO2和H2O | C2H5OH和CO2或乳酸 | |
能量 | 大量能量 | 少量能量 | |
相 同 點(diǎn) | 實(shí)質(zhì) | 分解有機(jī)物,釋放能量 | |
聯(lián)系 | 第一階段的場所及轉(zhuǎn)變過程相同 |
解答 解:A、若只釋放CO2,不消耗O2,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸,A正確;
B、若CO2的釋放量多于O2的吸收量,則細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸,B錯(cuò)誤;
C、若CO2的釋放量等于O2的吸收量,則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、若既不吸收O2也不釋放CO2,則細(xì)胞只進(jìn)行產(chǎn)物是乳酸的無氧呼吸,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞呼吸的類型、特點(diǎn)、場所等基礎(chǔ)知識,掌握幾種總反應(yīng)式,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提取橘皮精油時(shí)常先用石灰水浸泡橘皮 | |
B. | 胡蘿卜素提取實(shí)驗(yàn)中的回流冷凝裝置是為了防止有機(jī)溶劑的揮發(fā) | |
C. | 水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)得到的乳濁液需加入NaCL除去油層中的水分 | |
D. | 提取胡蘿卜素時(shí)應(yīng)選用較高沸點(diǎn)的非水溶性有機(jī)溶劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑩③①②⑥④⑨⑤ | B. | ③②①⑥④⑦⑧⑤ | C. | ③②①⑥④⑦⑨⑤ | D. | ③①②⑥⑩⑦⑧⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C、O、Ca、K | B. | C、H、O、P | C. | O、C、N、P | D. | C、O、H、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤與⑥的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同 | |
B. | 細(xì)胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡 | |
C. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng) | |
D. | 若⑤⑥已失去分裂能力,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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