在正常情況下,高等動(dòng)物和人體的內(nèi)環(huán)境是能夠保持相對(duì)穩(wěn)定的,這種穩(wěn)定是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)所必須的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

(2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH有
 
的趨勢(shì),但乳酸可以與血液中的
 
發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)對(duì)于人體來(lái)說(shuō),體溫恒定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,這對(duì)于細(xì)胞的生命活動(dòng)來(lái)說(shuō)是必不可少的,這是因?yàn)?div id="jv55vp1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)如果給某病人靜脈滴注質(zhì)量濃度為0.9%的NaCl溶液200mL,預(yù)計(jì)此病人的內(nèi)環(huán)境的滲透壓將
 
尿量將
 
. 
(5)血液中的各種化學(xué)成分也能保持相對(duì)穩(wěn)定,如果給一個(gè)健康男子靜脈推注10%的葡萄糖溶液(遠(yuǎn)高于血糖濃度)100mL,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中繪出你預(yù)測(cè)的血糖含量變化的大致情況.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的理化特性,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用,使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀(guān)點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容與意義為:
解答: 解:(1)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制現(xiàn)代觀(guān)點(diǎn)是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
(2)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH有下降的趨勢(shì),由于下降中有碳酸氫鈉等緩沖物質(zhì),乳酸與其反應(yīng)后血液的pH仍可以維持相對(duì)穩(wěn)定.
(3)體溫恒定的原因是各種酶的催化需要適宜的溫度.
(4)靜脈滴注質(zhì)量濃度為0.9%的NaCl溶液200mL,相當(dāng)于細(xì)菌的滲透壓,所以血漿滲透壓不變,尿量也不變.
(5)正常人靜脈推注10%的葡萄糖溶液(遠(yuǎn)高于血糖濃度)100mL,血糖會(huì)迅速升高,隨后在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)作用下,血糖又會(huì)逐漸恢復(fù)正常.血糖含量變化的大致情況見(jiàn)答案.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)  
(2)降低   碳酸氫鈉(緩沖物質(zhì))
(3)各種酶的催化需要適宜的溫度 
(4)不變   不變
(5)(見(jiàn)圖)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    運(yùn)用所學(xué)知識(shí),分析回答ATP與ADP循環(huán)中的有關(guān)問(wèn)題.
    ADP+Pi+(b)
    (a)
    A-P~P~P
    (1)反應(yīng)式中的A代表
     
    ,~代表
     

    (2)反應(yīng)式中的a代表
     
    ,功能是
     
    ,b代表
     

    (3)該反應(yīng)在活細(xì)胞中永無(wú)休止地進(jìn)行著,必然伴隨著能量的
     
     

    (4)ATP的功能是
     
    ,在植物細(xì)胞中,使ADP合成ATP所需要的能量可來(lái)自
     
     
    兩條途徑.
    (5)反應(yīng)式中
     
    的變化是可逆的,
     
    的變化是不可逆的.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    人類(lèi)的F基因前段存在CGG重復(fù)序列.科學(xué)家對(duì)CGG重復(fù)次數(shù)、F基因表達(dá)和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
    CGG重復(fù)次數(shù)(n)n<50n≈150n≈260n≈500
    F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞)50505050
    F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞)10004001200
    癥狀表現(xiàn)無(wú)癥狀輕度中度重度
    (1)此項(xiàng)研究的結(jié)論
     

    推測(cè):CGG重復(fù)次數(shù)可能影響mRNA與
     
    的結(jié)合.
    (2)小鼠常被用作研究人類(lèi)遺傳病的模式動(dòng)物.請(qǐng)?zhí)畛溆^(guān)察小鼠細(xì)胞減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)步驟:
    供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液.
    取材:用
     
    作實(shí)驗(yàn)材料
    制片:①取少量組織低滲處理后,放在
     
    溶液中,一定時(shí)間后輕輕漂洗.
    ②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
     
    ,進(jìn)行染色.
    ③一定時(shí)間后加蓋玻片,壓片.
    觀(guān)察:圖是觀(guān)察到的同源染色體進(jìn)入(A1和A2)的配對(duì)情況若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類(lèi)大分子有機(jī)物X、Y,已知細(xì)胞中X的含量大于Y,用胃液處理,X被分解而Y不變.X含有化學(xué)元素N,有的還含有元素S,Y含有化學(xué)元素N和P,它們與蘇丹Ⅲ染液都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有X而無(wú)Y.下列有關(guān)X、Y的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、X是蛋白質(zhì)
    B、Y的基本組成單位是核苷酸
    C、細(xì)胞膜上的X可能是載體
    D、此生物的遺傳物質(zhì)是Y

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列各項(xiàng)描述錯(cuò)誤的是( 。
    ①生物體內(nèi)的酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,其合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程;
    ②同一生物體內(nèi)的各種酶要求的催化條件不一定相同,其催化效率受溫度和pH的影響;
    ③酶在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用;
    ④ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)的各項(xiàng)反應(yīng)能在常溫常壓下快速順利地進(jìn)行;
    ⑤各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果;
    ⑥肝臟干細(xì)胞分化成肝臟細(xì)胞的過(guò)程表現(xiàn)了細(xì)胞的全能性.
    A、①②③⑥B、②④⑤⑥
    C、①③④⑥D、①④⑤⑥

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量.下列不屬于控制無(wú)關(guān)變量的操作是( 。
    A、驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
    B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在37℃
    C、驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住
    D、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    你在進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí),與大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的哪個(gè)區(qū)域的關(guān)系最。ā 。
    A、W區(qū)B、V區(qū)C、S區(qū)D、H區(qū)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),以“研究××病的遺傳方式”為子課題,下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行、所選擇的調(diào)查方法最為合理的是(  )
    A、研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
    B、研究紅綠色盲癥的遺傳方式,在患者家系中調(diào)查
    C、研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
    D、研究艾滋病的遺傳方式,在市中心隨機(jī)抽樣調(diào)查

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于質(zhì)膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
    A、質(zhì)膜中的內(nèi)外是對(duì)稱(chēng)的
    B、構(gòu)成質(zhì)膜的所有化學(xué)成分都是可移動(dòng)
    C、質(zhì)膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用
    D、胞吞胞吐可體現(xiàn)質(zhì)膜的選擇透性

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    同步練習(xí)冊(cè)答案