如圖表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，下面有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、①和②中的酶都是基因工程中所需的工具
B、PCR會(huì)用到③和④中的酶
C、除了③以外，①②④中的酶作用的都是相同的鍵
D、③作用過程中會(huì)產(chǎn)生水
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：分析題圖：圖示表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，其中①表示將DNA特定部位斷開，需要用限制酶；②表示將兩個(gè)DNA片段連接起來，需要DNA連接酶；③表示解旋過程，需要解旋酶；④表示DNA復(fù)制過程，需要DNA聚合酶．
解答： 解：A、①中的酶為限制酶，②中的酶為DNA連接酶，都是基因工程中所需要的工具，A正確；
B、PCR會(huì)用到④中的酶（DNA聚合酶），但不需要③中的解旋酶，因?yàn)镻CR技術(shù)中通過高溫使氫鍵斷裂，達(dá)到解旋的目的，B錯(cuò)誤；
C、③中的酶作用于氫鍵，除了該酶以外，①②④中的酶作用的都是相同的鍵，即磷酸二酯鍵，C正確；
D、③是解旋過程，該過程中不會(huì)產(chǎn)生水，D錯(cuò)誤．
故選：AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程、DNA分子等知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的基本原理及相關(guān)工具，尤其是兩種工具酶的作用；識(shí)記DNA分子復(fù)制的過程及條件，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程涉及的酶的種類，再選出正確的答案即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色．若讓F1藍(lán)色植株與純合鮮紅色品種雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為藍(lán)色：鮮紅色=1：3．若讓F1藍(lán)色植株自花受粉，則F2表現(xiàn)型及其比例最可能是（　　）
A、藍(lán)色：鮮紅色=1：1
B、藍(lán)色：鮮紅色=3：1
C、藍(lán)色：鮮紅色=9：7
D、藍(lán)色：鮮紅色=15：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異的說法正確的是（　�。�
A、基因重組發(fā)生在有性生殖的受精作用過程中
B、體細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的個(gè)體是四倍體
C、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型
D、發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變，有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在用電子顯微鏡清晰地觀察到細(xì)胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細(xì)胞膜的存在了．你認(rèn)為當(dāng)時(shí)確定細(xì)胞膜存在的依據(jù)不可能是（　�。�
A、動(dòng)物細(xì)胞有明確的邊界
B、植物細(xì)胞有明顯的固定形態(tài)
C、將紅細(xì)胞置于清水中，一段時(shí)間后發(fā)生溶血現(xiàn)象
D、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于脂質(zhì)的敘述，其中正確的是（　�。�
A、磷脂由C、H、O三種元素組成，是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分
B、動(dòng)物在過冬之前要吃大量的食物，這些食物在體內(nèi)會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?/span>
C、脂肪只存在于動(dòng)物的脂肪細(xì)胞中，而其它部位和植物細(xì)胞中沒有
D、脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細(xì)胞壁破損．成熟的番茄果實(shí)中，PG合成顯著增加，能使果實(shí)變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達(dá)，可延長(zhǎng)果實(shí)保質(zhì)期．科學(xué)家將PG基因反向接到Ti質(zhì)粒上，導(dǎo)入番茄細(xì)胞中，得到轉(zhuǎn)基因番茄，具體操作流程如圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若已獲取PG的mRNA，可通過
 
獲取PG基．
（2）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，可用含有
 
的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選．
（3）將轉(zhuǎn)入反向鏈接PG基因的番茄細(xì)胞培育成完整的植株，需要用
 
技術(shù)；其中，愈傷組織經(jīng)
 
形成完整植株．
（4）用含目的基因的農(nóng)桿菌感染番茄原生質(zhì)體后，培養(yǎng)24～48h后取樣，在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的蔗糖溶液中，通過觀察細(xì)胞是否發(fā)生
 
現(xiàn)象來鑒別細(xì)胞壁是否再生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠，進(jìn)行了相關(guān)研究．下列結(jié)果可能的是（　�。�
A、刺激下肢無反應(yīng)
B、甲狀腺激素分泌增加
C、體溫平衡無法維持
D、尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從蛙的精巢中提取了一些細(xì)胞，測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目（無突變發(fā)生），將這些細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖．如圖中所示結(jié)果下列分析不正確的是（　�。�
A、甲組細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞，核DNA數(shù)目為2N
B、孟德爾兩大遺傳定律不可能發(fā)生在丙組細(xì)胞中
C、乙組細(xì)胞可能進(jìn)行的是減數(shù)分裂或有絲分裂
D、假設(shè)蛙的一個(gè)精原細(xì)胞中的一個(gè)DNA分子被15N標(biāo)記（原料被14N標(biāo)記），經(jīng)減數(shù)分裂，甲中含有被15N標(biāo)記的生殖細(xì)胞為2個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、穩(wěn)態(tài)主要是通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來維持的
B、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
C、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)有相對(duì)穩(wěn)定的變動(dòng)范圍
D、正常情況下，內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)的穩(wěn)態(tài)范圍處于經(jīng)常變化之中

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