【題目】人在感覺寒冷時(shí)，會(huì)不由自主地出現(xiàn)“寒顫”現(xiàn)象，此時(shí)反射的效應(yīng)器主要是

A. 立毛肌 B. 骨骼肌 C. 血管平滑肌 D. 皮膚毛細(xì)血管

【答案】B

【解析】

寒冷環(huán)境下體溫調(diào)節(jié)的過程為：寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮等），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定。

戰(zhàn)栗產(chǎn)熱是由于骨骼肌的不自主收縮導(dǎo)致的，故效應(yīng)器為骨骼��；骨骼肌收縮的目的是為了增加產(chǎn)熱，以在寒冷中維持體溫的恒定。綜上所述，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷一個(gè)物種是群落中的優(yōu)勢(shì)種的最重要的指標(biāo)是

A. 在群落中作用最大的物種 B. 在群落中個(gè)體數(shù)量最多的物種

C. 占有最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的物種 D. 繁殖和傳播能力最強(qiáng)的物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是培育抗凍番茄的過程示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 過程①和過程②所用的酶相同

B. 轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的獲得是定向變異的結(jié)果

C. 重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)人農(nóng)桿菌的主要目的是篩選目的基因

D. 可用DNA探針檢測(cè)抗凍基因是否在番茄植株中表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示為人體抗胃癌單克隆抗體的制備過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理都是細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 用特定選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)各地釀制腐乳，品種繁多，其中不易久藏的是()

①紅方②油方③糟方④青方⑤醉方⑥白方

A. ①②③ B. ①②④⑤ C. ①②③④ D. ④⑥4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究某種淀粉酶的最適溫度，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)步驟為：

步驟①：取10支試管，分為五組。每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液。

步驟②：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并搖勻。

步驟③：將裝有混合溶液的五支試管（編號(hào)1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中。反應(yīng)過程中每隔1分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加1滴碘液顯色。

回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)原理：淀粉在淀粉酶的催化下分解成還原糖；淀粉酶的活性受溫度影響；用碘液可檢測(cè)淀粉，因?yàn)榈矸塾龅庖鹤兯{(lán)，根據(jù)藍(lán)色深淺來(lái)推斷淀粉酶的活性。

（2）若在步驟②前先將五組試管分別在15°C、25°C、35°C、45°C、55°C的水浴中保溫一段時(shí)間，實(shí)驗(yàn)誤差將明顯減小。

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，各組溶液的pH要保證________，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁x用斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？____________。理由是__________________________________________。

（4）一段時(shí)間后，當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開始呈棕黃色時(shí)，各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示（“+”表示藍(lán)色程度）：

組別

1

2

3

4

5

處理溫度/℃

15

25

35

45

55

結(jié)果

++

+

棕黃色

+

++

分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出該淀粉酶的最適溫度在_____________________之間。某同學(xué)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間過長(zhǎng)。為縮短反應(yīng)時(shí)間，請(qǐng)你提出合理的改進(jìn)措施__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程

B. 反密碼子與密碼子的配對(duì)由tRNA上結(jié)合的氨基酸決定

C. 一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成

D. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者通過實(shí)驗(yàn)方法，測(cè)得多種膜的化學(xué)成分及含量如下表所示，分析回答下列問題：

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，細(xì)胞膜與線粒體膜、葉綠體膜化學(xué)組成的相同點(diǎn)____________________，不同點(diǎn)是__________________ 。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，功能最復(fù)雜的膜可能是_________________________，你作出推測(cè)的理由是___________________________________________________。

（3）制備細(xì)胞膜時(shí)，通過________________法獲得較純的細(xì)胞膜。

A、靜置 B、過濾 C、差速離心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在無(wú)絲分裂時(shí)，先后完成的過程依次是

A. 核縊裂、細(xì)胞縊裂B. 細(xì)胞縊裂、核縊裂

C. 紡錘絲消失、細(xì)胞縊裂D. 染色體消失、核縊裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案