【題目】下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中，錯誤的是（ ）

A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央

B．換高倍鏡后，可以用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦

C．換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小

D．物鏡換從10倍換成40倍，原本視野中64個細(xì)胞就只能看到4個

【答案】D

【解析】換高倍鏡前，需要先在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央，A正確。換高倍鏡后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋，B正確。換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小，因?yàn)槲镧R長放大倍數(shù)大，C正確。物鏡換從10倍換成40倍，原本視野中64個細(xì)胞如果是一行的話現(xiàn)在能看到16個，如果在整個視野中是64個，整個視野能看到4個，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個封閉的玻璃容器中，用18O標(biāo)記的水培養(yǎng)植物，通過光合作用和呼吸作用，此水中的氧在容器中的循環(huán)途徑是

A. 水→O2→CO2

B. 水→O2→水

C. 水→葡萄糖→CO2

D. 水→葡萄糖→水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面說法不正確的是

A．卵子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細(xì)胞

B．細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性

C．將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目將減少，視野變暗

D．大腸桿菌屬原核生物，其細(xì)胞中無染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)生物學(xué)研究，認(rèn)為蛋白質(zhì)在生命活動中不能作

A. 運(yùn)輸作用物質(zhì) B. 調(diào)節(jié)功能物質(zhì)

C. 遺傳物質(zhì) D. 能源物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示利用番茄植株（HhRr）培育新品種的途徑．下列說法錯誤的是（）
A.通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.要盡快獲得能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑2，該過程中秋水仙素作用的時期是有絲分裂后期
C.品種B和品種C的基因型相同的概率為0
D.途徑4所依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點(diǎn)是能夠產(chǎn)生新基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進(jìn)行生命活動所需的直接能源物質(zhì)是（ ）

A. 太陽能 B. 脂肪 C. ATP D. 淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶細(xì)胞內(nèi)的碘離子濃度遠(yuǎn)高于海水中的碘離子濃度，但海帶細(xì)胞仍可以從海水中吸收碘離子。其吸收方式是

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 內(nèi)吞作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①胰島素 ②雌性激素 ③抗體 ④運(yùn)輸載體 ⑤維生素D

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是（　�。�
A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少，所以人體不存在微量元素缺乏癥
B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的
C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類
D.組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案