根據(jù)下圖，回答與植物激素有關(guān)的問(wèn)題。

（1）將上述三組生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的同種植物幼苗置于_______________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，可通過(guò)觀察____________________，以說(shuō)明植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。
（2）為了排除C組中羊毛脂對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還需增加D組實(shí)驗(yàn)，處理措施是_____
                                     ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。
（3）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象可說(shuō)明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向主要是______________  ______。
（4）現(xiàn)在A組幼苗側(cè)芽處施用一定濃度的細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與B組的結(jié)果相似，可說(shuō)明_______________________________________。

（1）相同且適宜   側(cè)芽生長(zhǎng)狀況
（2）在去除頂芽處涂上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂   側(cè)芽生長(zhǎng)
（3）從植物形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸   
（4）細(xì)胞分裂素能解除頂端優(yōu)勢(shì)（其他合理答案也可得分）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：名師3輪點(diǎn)擊新高考 生物 題型：022

下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)發(fā)育過(guò)程中生產(chǎn)者生產(chǎn)的能量與葉面積指數(shù)的關(guān)系．圖中橫坐標(biāo)表示葉面積指數(shù)(指地表單位面積上植物葉片的面積數(shù)量)．曲線A表示在單位時(shí)間里，生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能．曲線B表示在單位時(shí)間里，植物全部根、莖、葉、花、果實(shí)等器官中所儲(chǔ)存的全部化學(xué)能．請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答問(wèn)題：

(1)這片森林發(fā)育到成熟階段時(shí)，葉面積指數(shù)達(dá)到________，曲線A的光合量達(dá)到________．

(2)當(dāng)葉面指數(shù)超過(guò)4時(shí)，B曲線下降的原因是________．

(3)當(dāng)這個(gè)森林系統(tǒng)的葉面積指數(shù)達(dá)到________時(shí)，進(jìn)行合理開(kāi)采利用是最適宜的．

(4)寫(xiě)出生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的反應(yīng)式：________．

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省三校高二下學(xué)期聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：

（1）DNA存在的結(jié)構(gòu)是__________（寫(xiě)圖中的數(shù)字），具有雙膜的結(jié)構(gòu)是_________（寫(xiě)圖中的數(shù)字）
（2）結(jié)構(gòu)④的作用是_________________________________.如果要觀察結(jié)構(gòu)④在細(xì)胞中的分布，該細(xì)胞適合嗎？________為什么？_________________________________________________（2分）
（3）結(jié)構(gòu)⑤是________，與完成其生理活動(dòng)相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)                           。
（4）把該細(xì)胞置于濃蔗糖溶液中，一段時(shí)間后細(xì)胞的重量會(huì)_______________，于此變化有關(guān)的結(jié)構(gòu)是【  】____________。
（5）圖示細(xì)胞一般能進(jìn)行下列                  生命活動(dòng)（填寫(xiě)編號(hào)，2分）

A．不增殖B．能繼續(xù)增殖
C．細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制D．出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省江南十校高三3月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

I . (16分）玉米（2N=20)是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雎花序。已知玉米 的高桿（D)對(duì)矮桿（d)為顯性，抗病（R)對(duì)易感�。╮)為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�，F(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR)和乙（ddrr),試根據(jù)下圖分析回答：

(1)玉米的等位基因R和r的遺傳遵循_______定律。欲將甲乙雜交， 其具體做法是：_______。

(2)將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為 ______，丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是______。

(3)    己知玉米的高桿植株易倒伏。為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照?qǐng)DI中的程序得到F2代后，對(duì) 植株進(jìn)行     處理，選出表現(xiàn)型為_(kāi)______植株，通過(guò)多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種。

 (4)  科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn)：易感病植株存活率是1/2; 高桿植株存活率是2/3;其它性狀的植株存活率是1。據(jù)此得出上圖I中F2成熟植株表現(xiàn)型有_______種，比例為_(kāi)______。（不論順序）

II. (4分）兩個(gè)細(xì)胞融合后，可使不同來(lái)源的細(xì)胞 核的功能在同一細(xì)胞中表達(dá)，這種細(xì)胞稱為異核細(xì)胞。若 異核細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則可產(chǎn)生雜種細(xì)胞。下圖為小鼠 細(xì)胞和人細(xì)胞融合示意圖。圖中形成的雜種細(xì)胞由于不明 原因會(huì)隨機(jī)丟失人染色體,每種雜種細(xì)胞中僅含一條或少 數(shù)幾條人染色體，這對(duì)妍究人染色體上基因定位十分有用。

(1)    誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法除圖示方法外，常用誘導(dǎo)因素還有_______等。在異核細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程中所需的氣體主要是氧氣和二氧化碳,其中二氧化碳的主要作用是_______。

(2)    己知正常人體中含有一種由單基因控制合成的 人尿苷單磷酸激酶，為確定編碼該酶的基因位于幾號(hào)染色體上,科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)利用以上提供的信息，簡(jiǎn)述科學(xué)家可能的判斷思路。______________。

(提示：人尿苷單磷酸激酶可用單克隆抗體檢測(cè)）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年云南省昆明市高三復(fù)習(xí)5月適應(yīng)性檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

根據(jù)下圖，回答與植物激素有關(guān)的問(wèn)題。

（1）將上述三組生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的同種植物幼苗置于_______________的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，可通過(guò)觀察____________________，以說(shuō)明植物頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。

（2）為了排除C組中羊毛脂對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，還需增加D組實(shí)驗(yàn)，處理措施是_____

                                          ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。

（3）頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象可說(shuō)明植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向主要是______________   ______。

（4）現(xiàn)在A組幼苗側(cè)芽處施用一定濃度的細(xì)胞分裂素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與B組的結(jié)果相似，可說(shuō)明_______________________________________。

 

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