植物在有氧呼吸和無氧呼吸過程中，產(chǎn)生同樣數(shù)量ATP所消耗葡萄糖的摩爾數(shù)是（　�。�
A、前者是后者的9倍
B、后者是前者的9倍
C、前者是后者的19倍
D、后者是前者的19倍
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸過程釋放的能量不同，合成的ATP不同，1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量合成38個(gè)ATP，1mol葡萄糖無氧呼吸釋放的能量合成2個(gè)ATP．
解答： 解：消耗同量的葡萄糖有氧呼吸與無氧呼吸合成的ATP之比是19：1，因此酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無氧條件下能進(jìn)行無氧呼吸．如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的ATP，那么有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1：19，即后者是前者的19倍．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸過程與無氧呼吸過程產(chǎn)生的ATP的數(shù)量的記憶和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了未標(biāo)記的個(gè)體29只，標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　�。�
A、50只B、42只
C、92只D、161只

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A為
 
，物質(zhì)I在人體內(nèi)主要指
 
．
（2）圖中Y和Z在化學(xué)組成上相比較，Z特有的組成成分是
 
．組成Ⅱ、Ⅲ的核苷酸共有
 
種．
（3）圖中P與P之間通過
 
（用結(jié)構(gòu)式表示）連接形成Ⅳ．Ⅳ的多樣性決定于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序及
 
．
（4）觀察細(xì)胞中Ⅱ和Ⅲ的分布，使用的試劑是
 
，它可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蘆葦是我國(guó)主要的造紙?jiān)希鄶?shù)蘆葦?shù)睦w維短、品質(zhì)低．如果在蘆葦?shù)纳L(zhǎng)期用一定濃度的某種激素溶液處理，可以使蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度增加50%左右，這種激素是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、赤霉素
C、生長(zhǎng)素D、脫落酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對(duì)放射性同位素跟蹤實(shí)驗(yàn)的相關(guān)說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、給小麥葉片提供C18O2，小麥根細(xì)胞中會(huì)產(chǎn)生含18O的酒精
B、用35S、32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、給小麥提供14CO2，14C在小麥光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑不會(huì)到C5
D、哺乳動(dòng)物吸入18O2后，產(chǎn)生的二氧化碳一定不含18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體免疫部分過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[
 
]．
（2）A、B的名稱分別是
 
、
 
．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過[
 
]過程發(fā)揮免疫作用．
（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過程是，其特點(diǎn)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．
請(qǐng)分析并回答：

（1）圖中a、c細(xì)胞分別是
 
、
 
．
（2）③過程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于
 
免疫的感應(yīng)和反應(yīng)階段．與③過程相比，④過程的應(yīng)答特點(diǎn)是
 
．
（3）參與Y合成并分泌的膜性細(xì)胞器有
 
，該分泌過程依賴于細(xì)胞膜
 
的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種病毒先后兩次感染人體后，人體產(chǎn)生抗體、病毒增殖與發(fā)病程度之間的關(guān)系．
分析回答：
（1）該病毒與人的關(guān)系是
 
，免疫學(xué)認(rèn)為侵入人體內(nèi)的病毒屬于
 
．
（2）表示病毒增殖的曲線是
 
；表示抗體產(chǎn)生的曲線是
 
．
（3）第二次感染時(shí)，抗體的產(chǎn)生量明顯比初次感染
 
．
（4）在病毒感染中，往往先通過
 
免疫的作用來阻止病毒通過血液循環(huán)擴(kuò)散，再通過
 
免疫的作用來予以徹底消滅．
（5）如果在初次感染之前一個(gè)月給人體注射過相應(yīng)疫苗，會(huì)使其在感染后無明顯癥狀出現(xiàn)，原因是人體內(nèi)
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血細(xì)胞、肌細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　　）
A、血漿、細(xì)胞內(nèi)液
B、組織液、血漿
C、血漿、組織液
D、血液、組織液

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