下列關(guān)于核酸的說法中，不正確的是（　�。�
A、核酸分為DNA和RNA兩種
B、同一生物的所有細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)都是DNA
C、基因就是一段包含遺傳信息的DNA分子片段
D、RNA是蛋白質(zhì)合成所必需的
考點：核酸的種類及主要存在的部位,基因與DNA的關(guān)系,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、核酸分為DNA和RNA．
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位．
3、翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程．
解答： 解：A、核酸根據(jù)五碳糖的不同，分為DNA和RNA兩種，A正確；
B、同一生物的所有細(xì)胞中，遺傳物質(zhì)物質(zhì)是DNA，B正確；
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，C錯誤；
D、mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板，tRNA是運載氨基酸進(jìn)入核糖體的工具，rRNA組成核糖體，即RNA是蛋白質(zhì)合成必需的，D正確．
故選：C．
點評：本題考查核酸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列能完成各項生命活動的細(xì)胞是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞
B、人的口腔上皮細(xì)胞
C、人體的紅細(xì)胞
D、變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　　）
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單體的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物大分子都是由許多單體連接而成的
B、組成多糖的單體是核糖
C、組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸
D、每一個單體都以若干個相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一大豆幼苗水平放置，由于重力影響生長素在體內(nèi)的布，根、莖分別表現(xiàn)出正向地性和負(fù)向地性．如圖是根、莖對不同濃度生長素的反應(yīng)曲線，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、C、D兩點可分別表示根近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)的生長狀況
B、A點對應(yīng)的濃度下，相應(yīng)器官的生長速度比B點快
C、與C點相比，D點有更多的生長素直接參與細(xì)胞代謝
D、水平放置的幼苗，近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)體現(xiàn)了生長素的極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　�。�
A、葡萄糖B、氨基酸
C、核苷酸D、多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，下列實例中能反映該特點的是（　�。�
①高爾基體形成的小泡與細(xì)胞膜融合；
②吞噬細(xì)胞吞噬病菌；
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對Na+、K+的吸收；
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核；
⑤變形蟲能出偽足．
A、①②④B、②③④
C、①②④⑤D、①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

與圖有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、圖一ABCDE組成了一個完整的反射弧，A表示感受器
B、圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C、圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸
D、圖二中發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合，才能使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多（　�。�
A、目鏡5×物鏡10×
B、目鏡10×物鏡100×
C、目鏡15×物鏡40×
D、目鏡10×物鏡40×

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同步練習(xí)冊答案