7．高等動植物細胞共同具有，功能相同與功能不同的細胞器依次是（　�。�
A．核糖體、線粒體B．中心體、高爾基體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體D．核糖體、高爾基體

分析 細胞器分布的歸納：
動物細胞特有的細胞器：中心體（低等植物細胞也有）；
植物細胞特有的細胞器：葉綠體和液泡；
動植物細胞共有的細胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、核糖體、溶酶體．

解答 解：A、高等動植物細胞中均具有核糖體和線粒體，核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，核糖體和線粒體在高等動植物細胞中的作用相同，A錯誤；
B、高等植物細胞中沒有中心體，B錯誤；
C、高等植物細胞中沒有中心體，C錯誤；
D、高等動植物細胞中均具有核糖體和高爾基體，其中核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所、在高等動植物細胞中的功能相同，而高爾基體在高等動植物細胞中的功能不相同（在高等植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān)、在高等動物細胞中與細胞分泌物的形成有關(guān)），D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細胞結(jié)構(gòu)和功能，明確動植物細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．豌豆高莖與矮莖為一對相對性狀，由一對等位基因（R與r控制），現(xiàn)將A、B、C、D、E、五棵植株進行雜交實驗，所得結(jié)果如表．請回答下列問題：
實驗組合A×BC×DA×CE×D
子代高莖2102029
矮莖725190
（1）根據(jù)組合AB的結(jié)果能推斷出顯性性狀為高莖．
（2）組合CD與ED中的兩親本肯定都是純合子．植株B，D的基因型是Rrrr．
（3）組合AC的雜交方法稱為測交．請寫出雜交組合的遺傳圖解
（4）基因型分別為ddEe和DdEe的兩種豌豆雜交，這2對等位基因符合自由組合定律，該雜交后代的基因型及表現(xiàn)型種類數(shù)分別是6、4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物細胞有絲分裂末期，與細胞壁的形成有關(guān)的細胞器是（　　）
A．線粒體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．核糖體D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖為人體細胞及其內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
B．血漿中的氧進入組織細胞的途徑是①→②→③
C．漿細胞分泌的抗體先進入②，再進入 ③
D．細胞產(chǎn)生的乳酸進入①中與H2CO3發(fā)生作用，使pH基本穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．人體熱量的來源主要是細胞中的有機物的氧化放能
B．體內(nèi)失水過多時，僅通過抗利尿激素分泌的增多就能維持平衡
C．人體體溫和水鹽平衡的調(diào)節(jié)都離不開下丘腦
D．人體體溫和水鹽平衡都離不開神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．表是黑暗和光照條件下旱冬瓜種子萌發(fā)率對比實驗的結(jié)果；如圖表示光照強度對不同葉齡旱冬瓜幼苗葉片吸收CO2量的影響．請分析回答：
處理萌發(fā)率（%）平均
萌發(fā)
率%
第1組第2組第3組第4組第5組
光照培養(yǎng)231811171416.6
暗培養(yǎng)020010.6
暗培養(yǎng)后
補充光照		151319163018.6
（1）旱冬瓜種子萌發(fā)早期某階段測得CO2釋放量比O2吸收量多，這說明種子既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸，此時細胞內(nèi)丙酮酸代謝的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)（細胞溶膠）和線粒體（基質(zhì)）．
（2）分析表甲中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是光照是旱冬瓜種子萌發(fā)的必要條件．
（3）分析圖中3月齡苗的旱冬瓜，限制A點的環(huán)境因素可能是 CO2濃度或溫度，若光照強度在20001×持續(xù)60s，再黑暗處理180s，該葉片不能（填“能”或“不能”）正常生長．
（4）分析圖可知，當光照強度小于50μmol•m-2•s-1時，葉片的光合速率不受苗齡的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．已知一個蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有297個，翻譯成這個蛋白質(zhì)分子的信使RNA中的A和G共400個，則轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中，C和T的最少應有多少個？翻譯成蛋白質(zhì)的過程中共需要tRNA多少個？

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律實質(zhì)的是

A．F2表現(xiàn)型的比為3∶1 B．F1產(chǎn)生配子的比為1∶1

C．F2基因型的比為1∶2∶1 D．測交后代的比為1∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江紹興第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞代謝需要酶的催化，酶的化學本質(zhì)和催化作用的本質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)、降低反應物的自由能 B．蛋白質(zhì)、降低反應物的活化能

C．主要是蛋白質(zhì)、降低化學反應的自由能 D．主要是蛋白質(zhì)、降低反應所需的活化能

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