【題目】分析以下兩個(gè)曲線圖,判斷錯(cuò)誤的是
A.基因突變一般發(fā)生在圖1中的A1B1段
B.圖2中D2E2染色體的行為變化,與圖1中的C1D1段變化相同
C.減數(shù)第二次分裂后期對(duì)應(yīng)于圖2中的C2D2段
D.若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞核的 DNA 數(shù),則D1E1段DNA數(shù)與體細(xì)胞中DNA數(shù)相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖中A、B所代表的元素在Z、P中都肯定含有的是 元素。
(2)若Ⅰ為植物細(xì)胞特有的儲(chǔ)能物質(zhì),則在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)Ⅰ作用最相近的物質(zhì)是________。
(3)在生物體中組成Ⅳ的物質(zhì)p有 種。
(4)觀察Ⅱ和Ⅲ 在細(xì)胞中的分布時(shí)用 (填試劑名稱)改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞。
(5)物質(zhì) q和____________、___________都屬于固醇類物質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)敘述正確的是
A.過程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.過程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中
C.若圖中②過程產(chǎn)生[H],則該過程屬于有氧呼吸
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過程中,過程②釋放的能量最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為()
A. q-1 B. q+1 C. p-1 D. p+1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述,正確的是
A. 生長激素、甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上
B. 真核細(xì)胞的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)形成的,與核仁有關(guān)
C. 攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基
D. 神經(jīng)細(xì)胞在突觸前膜上合成神經(jīng)遞質(zhì)
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【題目】細(xì)胞的全能性是指:( )
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體紅細(xì)胞和白細(xì)胞都由造血干細(xì)胞增殖、分化而來,紅細(xì)胞和白細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是( )
A.細(xì)胞的衰老 B.細(xì)胞的凋亡
C.細(xì)胞的增殖 D.基因的選擇性表達(dá)(遺傳信息的執(zhí)行情況不同)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,加入石英砂(二氧化硅)的作用是( )
A.有利于色素分離 B.有利于研磨充分
C.防止色素被破壞 D.防止色素?fù)]發(fā)
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【題目】下列關(guān)于生物技術(shù)實(shí)踐的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 固定化酵母細(xì)胞過程中,用注射器滴加溶液時(shí)要接近CaCl2液面,防止凝膠珠出現(xiàn)“尾巴”
B. 用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí),浸泡時(shí)間與洗滌效果沒有關(guān)系
C. 向DNA溶液中加入二苯胺試劑即可出現(xiàn)藍(lán)色
D. 腐乳制作過程中,添加料酒、香辛料和鹽,均可以抑制雜菌的生長
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