【題目】下圖a、b、c、d為不同的生物學(xué)含義，M代表相關(guān)指標(biāo)的相對值。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若M表示基因多樣性，ad表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B. 若M表示物種的豐富度，ad表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強(qiáng)

C. 若M表示種群密度，ad表示同種生物的四個(gè)種群，則b 種群的種內(nèi)斗爭最激烈

D. 若M表示生物所含能量，ad表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種，則a是最高營養(yǎng)級

【答案】B

【解析】若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的是b，因?yàn)樵趧×易兓沫h(huán)境中最不容易被淘汰的是基因多樣性大的，A正確；若M表示物種的豐富度，a-d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力最弱，因?yàn)?/span>a的物種豐富度最小，B錯(cuò)誤；若M表示種群密度，a～d表示四個(gè)野生生物種群，則種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群，因?yàn)榉N內(nèi)斗爭最激烈一般是種群密度較高的，C正確；若M表示生物所含能量，a-d表示同一條食物鏈中的四個(gè)物種，則a是最高營養(yǎng)級，因?yàn)槟芰渴侵鸺夁f減的，營養(yǎng)級越高，生物體所含含量越少，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的敘述，正確的是（ ）

A. 主動運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致

B. 細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C. 癌細(xì)胞表面的糖蛋白增多致其容易轉(zhuǎn)移

D. 變異均能為生物進(jìn)化提供原始材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是（ ）
A.生長激素
B.唾液淀粉酶
C.胰島素
D.性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察植物葉片細(xì)胞，低倍顯微鏡視野與高倍顯微鏡視野相比，其特點(diǎn)是（ ）

A．亮，細(xì)胞數(shù)目多，形體小 B．暗，細(xì)胞數(shù)目多，形體小

C．亮，細(xì)胞數(shù)目多，形體大 D．暗，細(xì)胞數(shù)目多，形體大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖一示意某生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

(1)圖一中,植食動物糞便中的能量可用____________(填字母)來表示,輸入第一營養(yǎng)級的能量應(yīng)_______(填“小于”、“等于”；大于”)植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為___________________。

(2)圖二所示的食物網(wǎng)中具有捕食和競爭關(guān)系的生物有___________；若葉狀蟲大量減少試分析對雀和袋鼬的影響：___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。請據(jù)此回答相關(guān)問題：

(1)由圖1可知,萌芽后葉面積在一段時(shí)間內(nèi)____________，這是細(xì)胞增殖的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，____________增幅較大；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的__________增幅較小。

(2)由圖2可知,萌芽后15天的葉片對弱光的利用能力比萌芽后60天的_________,柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與_____________(因素）有關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖(單位:J·cm-2·a-1)，圖2為該系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請分析回答：

（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____J·cm-2·a-1。A1、A2、A3代表各營養(yǎng)級中___的能量。

（2）圖2中的甲屬于圖1中的___和____，圖2中不可能存在圖1中的生物成分是_____。若圖2中的己大量減少，則從能量流動角度分析，理論上甲的數(shù)量會_____（增加、減少）。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量流通的渠道是__________。能量流動的特點(diǎn)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如何充分利用照射到地球表面的太陽能進(jìn)行光合作用，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個(gè)根本性問題,請據(jù)下表回答問題：

注:①表中的光能利用率是指植物光合作用所積累的有機(jī)物所含的能量，占照射在單位地面上的日光能量的比率。②干重以糖類計(jì)算，1g糖類儲存15.7KJ能量

（1）表中5(凈同化/總同化比率）的比率不是100%，是因?yàn)樗竟夂献饔霉潭ǖ墓饽苤�，一部分通過呼吸作用以熱能散失；一部分用于水稻的____________等生命活動。我市的洛寧蘋果含糖高就是因?yàn)樵摰厝照粘渥愫鸵雇頊囟鹊�；這樣的自然條件分別有利于提高__________和降低___________，最終增加了有機(jī)物的積累量。

（2）如果農(nóng)戶所種稻谷的實(shí)際產(chǎn)量是459.75(Kg/667m2)，則實(shí)際的光能利用率是______%(精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。為了提高產(chǎn)量，農(nóng)戶一方面采取合理密植的方法增加了上表中的項(xiàng)目______(填“3”或“4”）的比率；另一方面通過加強(qiáng)水肥氣的管理，提高了上表中的項(xiàng)目__________(填“3”或“4”)的比率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A．二氧化碳 B．葡萄糖 C．水 D．血紅蛋白

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