分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題圖:甲圖中的A是氨基、B是肽鍵、C是肽鍵、D是羧基;乙圖中的E是肽鍵、G是甲基、F和G共同構(gòu)成R基.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A表示氨基、B表示肽鍵.
(2)圖中表示肽鍵的有B、C、E.
(3)甲化合物中含有2個(gè)肽鍵(題圖中的B、C),是由3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的三肽;乙化合物中含有1個(gè)肽鍵(題圖中的E),是由2個(gè)氨基酸脫水縮合形成的二肽.
(4)血紅蛋白分子中含574個(gè)氨基酸,共有4條肽鏈.在形成此蛋白質(zhì)分子時(shí),脫下的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=574-4=570;由于共有4條肽鏈,每條肽鏈上至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,因此至少含有4個(gè)羧基.
故答案為:
(1)氨基 羧基
(2)B、C、E
(3)三肽 二肽
(4)570 4
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、掌握氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵;此題還要注意題圖B中的F結(jié)構(gòu)不是氨基酸脫水縮合形成的,即F不是肽鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí),不可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定;探索溫度對(duì)酶活的影響實(shí)驗(yàn)中,一般不用過氧化氫與過氧化氫酶 | |
B. | 在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用無(wú)水乙醇進(jìn)行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢 | |
C. | 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來(lái)予以確定 | |
D. | 在“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實(shí)驗(yàn)中加入的鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過程b是誘導(dǎo)干細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
B. | 與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過程a形成的誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較低 | |
C. | 肝細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞中,mRNA有相同的,也有不同的 | |
D. | 上述細(xì)胞中沒有細(xì)胞周期的是肝癌細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、上皮細(xì)胞等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | III9的基因型為bbXDXD或bbXDXd | |
B. | 乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病 | |
C. | II3和II4再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的女兒概率為100% | |
D. | 若III5與一個(gè)父親患有乙病的正常女性婚配則子女中一半正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行分裂的細(xì)胞都存在細(xì)胞周期 | |
B. | 在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂期通常長(zhǎng)于分裂間期 | |
C. | 分裂間期包括一個(gè)合成期和兩個(gè)間隙期 | |
D. | 細(xì)胞周期是指上一次分裂開始到下一次分裂結(jié)束 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)性繁殖 | B. | 屬于克隆牛培育過程的一個(gè)階段 | ||
C. | 可提高優(yōu)良品種牛的繁殖能力 | D. | 體外受精,體外發(fā)育 |
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