【題目】圖1為胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖的圖解,葡萄糖進(jìn)出細(xì)胞需要葡萄糖的載體蛋白(GLUT,包括GLUT1、GLUT2、GLUT3、GLUT4,其中GLUT4受胰島素影響)的協(xié)助,小囊泡能與細(xì)胞膜融合。圖2為正常成人在空腹時(shí)和空腹口服葡萄糖后所測(cè)的血糖濃度。請(qǐng)回答下列問題:
(1)正常成人在空腹口服葡萄糖后0.5~1h,圖1細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量發(fā)生的相應(yīng)變化趨勢(shì)是_______。
(2)由圖2可知,3h以后此人血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。在此過程中調(diào)節(jié)血糖濃度趨于穩(wěn)定的激素,最主要的有__________。若利用物理模型對(duì)該過程簡(jiǎn)化和模式化處理,則至少需要_______種“卡片”來表示相應(yīng)的物質(zhì)。
(3)為了保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需求,幾乎全身所有組織細(xì)胞都分布著另外的GLUT1、GLUT2、GLUT3,但它們的生理功能卻不受胰島素的影響,其生理意義在于________(填字母)。
A.促使血糖濃度升高
B.抑制脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
C.促進(jìn)肝糖原的分解
D.維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量
(4)結(jié)合圖1分析,胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖的機(jī)制是_______________。
【答案】 增多 胰島素、胰高血糖素 3 D 胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體(蛋白M)結(jié)合,導(dǎo)致細(xì)胞膜上CLUT4的數(shù)量增加,促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
【解析】試題分析:本題結(jié)合圖解,考查體血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)過程,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。胰島素是唯一能降低血糖的激素,促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。據(jù)圖1分析可知,當(dāng)胰島素與靶細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合時(shí),細(xì)胞膜以信號(hào)傳導(dǎo)的方式把信息傳遞給攜帶者葡萄糖載體的小囊泡,小囊泡與細(xì)胞膜融合,同時(shí)葡萄糖的載體蛋白GLUT4結(jié)合到細(xì)胞膜上,葡萄糖載體蛋白會(huì)把葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞內(nèi),這樣會(huì)加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用,進(jìn)而使血糖濃度降低。
(1)據(jù)圖2分析可知,正常成人在空腹口服葡萄糖后0.5~1h,血糖濃度降低,其原因是胰島素和①結(jié)合后,通過促進(jìn)囊泡的轉(zhuǎn)運(yùn),使得GLUT4數(shù)量增加,促進(jìn)了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用,使血糖濃度降低。
(2)由圖2可知,3h以后此人血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定。在此過程中調(diào)節(jié)血糖濃度趨于穩(wěn)定的激素,最主要的有胰島素與胰高血糖素,若利用物理模型對(duì)該過程簡(jiǎn)化和模式化處理,則需要“胰島素卡”、“胰高血糖素卡”和“糖卡”三種卡片來表示相應(yīng)的物質(zhì)。
(3)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)均需要能量,依題意可知,這時(shí)由全身所有組織細(xì)胞分布著的不受胰島素影響的GLUT1、GLUT2、GLUT3等葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體來負(fù)責(zé)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn),以滿足細(xì)胞生命活動(dòng)的需要;而當(dāng)血糖濃度高于正常濃度時(shí),除了其他幾種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT1、GLUT2、GLUT3)繼續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖外,胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,使受胰島素濃度影響的GLUT4數(shù)量增多,加速對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn),以降低血糖濃度。因此幾乎全身所有組織細(xì)胞都分布著另外的GLUT1、GLUT2、GLUT3,但它們的生理功能卻不受胰島素的影響,其生理意義在于不管血糖濃度的高低,始終維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn),以滿足生命活動(dòng)的需要,故選:D。
(4)結(jié)合圖1分析,胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖的機(jī)制是胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體(蛋白M)結(jié)合,導(dǎo)致細(xì)胞膜上CLUT4的數(shù)量增加,促進(jìn)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是
A. 原核生物細(xì)胞不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
B. 與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞生物膜僅缺少了核膜這一組成成分
C. B淋巴細(xì)胞分化成漿細(xì)胞的過程中,線粒體的數(shù)目會(huì)增多
D. 光合作用是能量進(jìn)人生態(tài)系統(tǒng)的主要途徑,反應(yīng)的場(chǎng)所都在葉綠體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=8。某三體果蠅體細(xì)胞中Ⅱ號(hào)染色體有三條,即染色體數(shù)為2n+1=9,該三體果蠅的基因型為AAa(A為長(zhǎng)翅基因,a為殘翅基因,在Ⅱ號(hào)染色體上)。已知染色體數(shù)異常的配子(如AA、Aa)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用。請(qǐng)回答:
(1)從變異類型分析,三體果蠅形成屬于__________________。
(2)該果蠅減數(shù)分裂過程,若某次級(jí)精母細(xì)胞將來會(huì)形成基因型為AA的配子,則該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為_____________條(多選)。
A. 4 B.5 C.8 D.10
(3)若3條Ⅱ號(hào)染色體中任意2條聯(lián)會(huì)的概率均等,則該三體本果蠅產(chǎn)生的配子種類及比例為________________。
(4)將正常殘翅雌果蠅與某三體雄果蠅(基因型為AAa)雜交,子一代中,正常:三體=________并請(qǐng)用遺傳圖解表示該交配過程:__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述,正確的是( )
A. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體
B. 染色體組只存在于生殖細(xì)胞中
C. 染色體組只存在于體細(xì)胞中
D. 染色體組在減數(shù)分裂過程中消失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示施用2,4-D對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組應(yīng)選用長(zhǎng)勢(shì)相同的植株
B. 主根的長(zhǎng)度和側(cè)根的數(shù)目屬于實(shí)驗(yàn)的因變量
C. 將圖3中未施用2,4-D的植株除去部分芽和幼葉,會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D. 與施用10-4mol·L-1的2,4-D的植株相比,未施用的植株主根長(zhǎng)而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示某流速緩慢的河流,河中生長(zhǎng)著浮游植物、浮游動(dòng)物、水草、蝦、鯽魚、草魚等生物。因附近工廠和居民在A、B、C排污口向該河流排放工業(yè)廢水和生活污水,使排污口下游河段水體受到不同程度的污染,其中氮、磷、鎘等元素存在超標(biāo)現(xiàn)象。請(qǐng)回答:
(1)環(huán)保部門在某日凌晨?jī)牲c(diǎn)左右,選擇在上述河段的四個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行取樣,測(cè)其溶氧量,結(jié)果如圖2所示。下列分析不正確的是_________(填字母)。
A.這條河流污染最嚴(yán)重的是地點(diǎn)3附近
B.污染最可能從地點(diǎn)2附近開始
C.地點(diǎn)3溶氧量減少的主要原因是光照不足,浮游植物光合作用減弱
D.地點(diǎn)4數(shù)據(jù)體現(xiàn)了該河流具有抵抗力穩(wěn)定性
(2)為了美化河流兩側(cè)環(huán)境、提高河流自身凈化能力,在河流岸邊種植一些蘆葦?shù)韧λ参,這些植物在河流邊緣沿著地勢(shì)高低分布有所不同。這種分布結(jié)構(gòu)屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的_________________。
(3)此后一段時(shí)間,沿河工廠和居民急劇增多,排污量進(jìn)一步增加,水體中氮、磷含量過高,導(dǎo)致魚、蝦等生物大量死亡。請(qǐng)分析原因:____________________________。
(4)有關(guān)部門對(duì)該河流進(jìn)行綜合治理,其中一項(xiàng)措施是向水體中投放適當(dāng)數(shù)量的肉食性魚類。采取該措施的目的是_______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】凝乳酶是奶酪生產(chǎn)中的關(guān)鍵性酶.從牛胃液中分離到的凝乳酶以催化能力強(qiáng)而被廣泛應(yīng)用,研究人員運(yùn)用基因工程技術(shù),將編碼該酶的基因轉(zhuǎn)移到了微生物細(xì)胞中.
(1)科學(xué)家已經(jīng)測(cè)出該酶的氨基酸序列,因此可以通過_________方法來獲取目的基因.獲得目的基因后,常利用_________技術(shù)在體外將其大量擴(kuò)增。
(2)構(gòu)建重組DNA分子(如圖所示)最好選用__________酶和_____________酶同時(shí)切,理由是_________________________________________。
(3)工業(yè)化生產(chǎn)過程中,最初多采用重組大腸桿菌或芽孢桿菌生產(chǎn)凝乳酶,現(xiàn)多采用重組毛霉或重組的酵母菌來生產(chǎn),毛霉或酵母菌作為受體細(xì)胞的優(yōu)勢(shì)是含有_____和_______(細(xì)胞器),可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和修飾。
(4)研究發(fā)現(xiàn),如果將該凝乳酶20位和24位氨基酸改變?yōu)榘腚装彼幔浯呋芰⑻岣?倍.科學(xué)家可以生產(chǎn)上述高效凝乳酶的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是_____________.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖所示過程,下列說法中正確的是
A. 圖示過程可以發(fā)生在真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中
B. 該過程得到的多條肽鏈氨基酸排列順序不同
C. 圖中展示的是mRNA沿著核糖體移動(dòng)的過程
D. 一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】心室肌纖維細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞一樣,在接受刺激時(shí),也能產(chǎn)生電位變化,引起細(xì)胞興奮進(jìn)而收縮。下圖1表示心室肌纖維的膜電位變化,下圖2表示心室肌纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí)有關(guān)離子的相對(duì)通透性變化。請(qǐng)回答下列問題:
(1)興奮是指動(dòng)物體或人體的某些組織或細(xì)胞感受外界刺激后由___________狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。
(2)據(jù)圖判斷,心室肌纖維細(xì)胞靜息電位值接近__________,此時(shí)細(xì)胞外_______離子濃度高于胞內(nèi),而_____離子的濃度正好相反。
(3)引起AB、CD段變化的主要原因分別是心室肌纖維細(xì)胞膜對(duì)_________________________離子的通透性增大造成的。
(4)與神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位相比,心室肌纖維細(xì)胞動(dòng)作電位持續(xù)時(shí)間_________(較長(zhǎng)、較短),據(jù)圖2分析最可能的原因是_____________________________。
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