【題目】果蠅的翅型由位于常染色體上的一對(duì)等位基因(Aa)決定,但是也受環(huán)境溫度的影響(如表一),F(xiàn)在用6只果蠅進(jìn)行三組雜交實(shí)驗(yàn)(如表二),分析表格相關(guān)信息回答F列問(wèn)題:
表一
表二
(注:雄性親本均在室溫(20℃)條件下飼喂)
(1)親代雌果蠅中__________(填表二中序號(hào))一定是在低溫(0℃)的條件下飼養(yǎng)的。
(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了生物體的性狀是__________與__________共同作用的結(jié)果。
(3)親代①的基因型可能是__________,為確定其基因型,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)思路,首先將第1組的子代進(jìn)行隨機(jī)自由交配得F2,然后把F2放在室溫(20℃)的條件下飼喂,觀察統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。若F2全為殘翅,則果蠅①的基因型為_(kāi)_________。
(4)若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交,子代在室溫(20℃)的條件下飼喂,子代只有兩只果蠅成活,則這兩只果蠅均表現(xiàn)為長(zhǎng)翅的概率是__________。
【答案】(1)⑤ (2)基因(填“基因型”也給分) 環(huán)境
(3)AA、Aa、aa aa (4)1/4
【解析】
(1)根據(jù)雜交組合Ⅲ,⑤殘翅與⑥正常翅雜交,后代在室溫條件下,子代果蠅出現(xiàn)正常翅:殘翅=3:1的性狀分離比,說(shuō)明親本的基因型均為Aa,因此親代雌果蠅中⑤一定是在低溫(0℃)的條件下飼養(yǎng)的,由于親代果蠅中③是正常翅,與④殘翅雜交后代正常翅:殘翅=1:1,所以其基因型一定是Aa。
(2)基因型Aa的個(gè)體在室溫條件下表現(xiàn)為正常翅,而在低溫條件下表現(xiàn)為殘翅,說(shuō)明生物性狀是基因與環(huán)境共同調(diào)控的。
(3)親代①為殘翅,其子代又在低溫條件下飼喂,無(wú)法直接判斷其基因型,所以親代①可能是AA、Aa、aa;將實(shí)驗(yàn)組Ⅰ的子代進(jìn)行自由交配,且把F2放在(20℃)的條件下飼喂,最后觀察并統(tǒng)計(jì)子代翅型的表現(xiàn)型及比例;由于“雄性親本均在室溫(20℃)條件下飼喂”,因此②殘翅的基因型為aa,又由于20℃條件下飼喂F2全為殘翅,即F2的基因型一定是aa,則果蠅①的基因型為aa。
(4)若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交,子代在室溫(20℃)的條件下飼喂,后代正常翅:殘翅=1:1,如果子代只有兩只果蠅成活,則都為正常翅的概率是 1/2x1/2=1/4,出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是1-1/4=3/4。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】格里菲思(FGriffith)用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )
A.證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B.證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C.證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D.沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
A. 光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B. 光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條
C. 光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D. 光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,所采用的技術(shù)有( )
①細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)②細(xì)胞融合技術(shù)③抗體檢測(cè)技術(shù)④細(xì)胞篩選⑤核移植技術(shù)⑥免疫學(xué)技術(shù).
A.②③④
B.①②③④⑥
C.②③⑤
D.④⑤⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)尚未解決的問(wèn)題是( )
A.去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B.將雜種細(xì)胞培育成植株
C.讓雜種細(xì)胞培育成的雜種植株按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀
D.培養(yǎng)出屬間雜種植株
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個(gè)) 放入DNA擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是( )
A.540 個(gè) B. 8100 個(gè) C. 17280 個(gè) D. 7560 個(gè)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取4支試管編號(hào)為1、2、3、4,向各試管中分別加入2mL過(guò)氧化氫,其中1號(hào)試管不作任何處理,2號(hào)試管放入90℃水浴加熱,3號(hào)試管滴入2滴FeCI3溶液,向4號(hào)試管滴加2滴肝臟研磨液。則下列敘述不正確的是:( )
A.加熱使過(guò)氧化氫分子得到了能量 B.4號(hào)試管說(shuō)明酶降低活化能的作用更顯著
C.3、4號(hào)試管都有酶參加催化作用 D.四支試管相比,4號(hào)試管內(nèi)的反應(yīng)最劇烈
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為;~(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.蠶的同化效率和生長(zhǎng)效率是影響?zhàn)B蠶效益的重要因素
B.一棵桑樹(shù)上有成千上萬(wàn)條蠶,但它們的能量關(guān)系不會(huì)構(gòu)成倒金字塔
C.圖中C=A﹣B,C可表示桑樹(shù)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量
D.桑樹(shù)到蠶的能量傳遞效率為(B1+C1+D1)/C
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)男孩患紅綠色盲,但其父母、祖父母和外祖父母視覺(jué)都正常,則該男孩的色盲基因來(lái)自( )
A.祖父 B.外祖父 C.外祖母 D.祖母
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com