【題目】以下關(guān)于物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�

A. 水分子以自由擴(kuò)散方式由高濃度蔗糖溶液運(yùn)向低濃度蔗糖溶液

B. 葡萄糖只能以主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)細(xì)胞膜

C. 吞噬細(xì)胞以胞吞方式吞噬病菌時(shí)消耗能量

D. 細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收某物質(zhì)的速率一定與該物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)

【答案】C

【解析】水分子以自由擴(kuò)散方式由低濃度蔗糖溶液運(yùn)向高濃度蔗糖溶液，A錯(cuò)誤；紅細(xì)胞吸收葡萄糖是以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)行，B錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞以胞吞方式吞噬病菌時(shí)消耗能量，C正確；細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收某物質(zhì)的速率一般與該物質(zhì)的濃度無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病（AD）是一種中樞神經(jīng)退行性疾病。AD兩大主要病理特征為β-淀粉樣蛋白（Aβ）沉積導(dǎo)致形成老年斑和tau蛋白過(guò)度磷酸化導(dǎo)致神經(jīng)纖維纏結(jié)，兩種情形均引起神經(jīng)元凋亡，使患者學(xué)習(xí)記憶能力減退。大蒜素是大蒜中的生物活性成分，具有保護(hù)大腦神經(jīng)元和抑制腦細(xì)胞凋亡等作用。為研究大蒜素對(duì)AD發(fā)病進(jìn)程的影響，研究人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)。

（1）細(xì)胞凋亡是由___________決定的細(xì)胞編程性死亡，神經(jīng)元的凋亡使得其產(chǎn)生并傳導(dǎo)______________的功能受阻。根據(jù)出現(xiàn)學(xué)習(xí)記憶能力減退的癥狀，推測(cè)AD患者中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損的部位是_____________。

（2）實(shí)驗(yàn)一：研究人員構(gòu)建AD模型小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)材料和處理補(bǔ)充完整。

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)處理

甲

玉米油灌胃處理

乙

AD模型小鼠

丙

大蒜素（溶于玉米油）灌胃給藥

①研究人員用三組小鼠進(jìn)行水迷宮實(shí)驗(yàn)：在水中放置平臺(tái)（圖1中以表示），訓(xùn)練小鼠記憶平臺(tái)位置，之后撤去平臺(tái)，觀察小鼠的運(yùn)動(dòng)軌跡，檢測(cè)小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力。在撤去平臺(tái)后，三組小鼠的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持大蒜素可改善AD模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力，理由是__________________________。

②檢測(cè)三組小鼠腦組織的老年斑數(shù)量，結(jié)果如圖 2 所示（深色斑點(diǎn)為老年斑）。由結(jié)果可知，大蒜素________。

③測(cè)定三組小鼠腦內(nèi)Aβ的含量，如圖 3；測(cè)定三組小鼠腦內(nèi)三種蛋白的表達(dá)水平，如圖4（條帶寬窄和顏色深淺代表相應(yīng)蛋白表達(dá)水平的高低）。

__

____________________

請(qǐng)?jiān)趫D3橫坐標(biāo)相應(yīng)柱形圖下標(biāo)出組別，并畫出丙組的柱形圖。

根據(jù)圖3和圖4結(jié)果，推測(cè)大蒜素可______________________，從而在一定程度上減少神經(jīng)元的凋亡，進(jìn)而使AD模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力得到改善。

（3）實(shí)驗(yàn)二：研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)“大蒜素可通過(guò)減少tau蛋白的磷酸化來(lái)改善AD模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力”。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案為用大蒜素分別處理tau蛋白過(guò)度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠，檢測(cè)兩組小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善。________________________。

（4）綜上所述，大蒜素對(duì)AD的發(fā)病進(jìn)程有一定的___________________________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究了不同環(huán)境條件下CO2濃度對(duì)銀杏凈光合速率的影響，得到如圖所示曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)由圖可知，與28℃相比，溫度為15℃時(shí)，增加CO2濃度對(duì)提高凈光合速率的效果不顯著，原因是___________。當(dāng)CO2濃度為300μ mol·mo1－1時(shí)，28℃條件下銀杏凈光合速率明顯低于20℃和15℃下的銀杏凈光合速率，原因主要是______________________。

(2)適宜光照條件下，若將生活在20℃的銀杏突然從CO2濃度為800μ mol·mo1－1移至CO2濃度為2000μ mol·mo1－1的環(huán)境，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量將會(huì)___________。

(3)圖中凈光合速率為0時(shí)，___________(發(fā)生、不發(fā)生)光合作用。

(4)圖中當(dāng)CO2濃度低于1000μ mol·mo1－1時(shí)，不同溫度下的凈光合速率差異不大，此時(shí)影響該過(guò)程的主要環(huán)境因素是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某一植物葉肉細(xì)胞中有關(guān)甲、乙兩種細(xì)胞器的部分物質(zhì)及能量代謝途徑示意圖( NADPH指光合作用中的[H])，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的兩類色素位于類囊體薄膜上

B. 甲中產(chǎn)生的O2進(jìn)入乙中被利用需要通過(guò)3層生物膜

C. 乙產(chǎn)生的ATP可用于甲過(guò)程H2O裂解釋放O2

D. 乙中的ATP主要在生物膜上生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷中，正確的是

A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是()

A. 溶酶體起源于高爾基體，除圖中功能外，還可分解衰老的細(xì)胞器

B. 細(xì)胞吞噬細(xì)菌和分泌蛋白質(zhì)都體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

C. 細(xì)胞中的酶最初均在核糖體上合成，然后經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體加工形成穩(wěn)定的空間結(jié)構(gòu)

D. COPⅠ可以幫助偶然摻入乙中的某些蛋白質(zhì)回收到甲中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細(xì)胞(M)誘導(dǎo)成為乳腺癌細(xì)胞(Me)，下圖表示細(xì)胞癌變前后的有關(guān)代謝水平變化情況，其中圖乙是在培養(yǎng)液中加入線粒體內(nèi)膜呼吸酶抑制劑后測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 數(shù)據(jù)顯示，M對(duì)葡萄糖的攝取能力低于Me

B. Me細(xì)胞膜上糖蛋白含量少，蛋白質(zhì)種類增加

C. M對(duì)該呼吸酶抑制劑的敏感性大于Me，此時(shí)M有氧呼吸第三階段受到直接影響，代謝活動(dòng)減弱，細(xì)胞分裂變慢

D. 若Me進(jìn)行無(wú)氧呼吸，則其培養(yǎng)液中酒精含量高于M的培養(yǎng)液中酒精含量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物技術(shù)給人類帶來(lái)福祉的同時(shí)，也引起人們對(duì)其安全性和倫理問(wèn)題的關(guān)注。我國(guó)政府反對(duì)（ ）

A.生產(chǎn)任何轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品

B.生產(chǎn)、儲(chǔ)存生物武器

C.人類胚胎干細(xì)胞研究

D.生殖性克隆動(dòng)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要

A. Pi、能量 B. Pi、能量和酶 C. 能量、腺苷和酶 D. Pi、酶、腺苷和能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案