A. | 不耐寒的個(gè)體被自然淘汰 | |
B. | 耐寒的個(gè)體得以生存并繁衍 | |
C. | 白三葉草在生長(zhǎng)過(guò)程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境 | |
D. | 這是一個(gè)自然選擇的過(guò)程 |
分析 達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)(優(yōu)勝劣汰)
1、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容
(1)過(guò)度繁殖--選擇的基礎(chǔ)
生物體普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代,不同個(gè)體間有一定的差異.
(2)生存斗爭(zhēng)--進(jìn)化的動(dòng)力、外因、條件
大量的個(gè)體由于資源空間的限制而進(jìn)行生存斗爭(zhēng).在生存斗爭(zhēng)中大量個(gè)體死亡,只有少數(shù)的個(gè)體生存下來(lái). 生存斗爭(zhēng)包括三方面:
①生物與無(wú)機(jī)環(huán)境的斗爭(zhēng);②種內(nèi)斗爭(zhēng);③種間斗爭(zhēng)
生存斗爭(zhēng)對(duì)某些個(gè)體的生存不利,但對(duì)物種的生存是有利的,并推動(dòng)生物的進(jìn)化.
(3)遺傳變異--進(jìn)化的內(nèi)因
在生物繁殖的過(guò)程中普遍存在著遺傳變異現(xiàn)象,生物的變異是不定向的,有的變異是有利的,有的是不利的,其中具有有利變異的個(gè)體就容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝生存下去,反之,具有不利變異個(gè)體就容易被淘汰.
(4)適者生存--選擇的結(jié)果
適者生存,不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果.自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類(lèi)型,通過(guò)多次選擇,使生物的微小有利變異通過(guò)繁殖遺產(chǎn)給后代,得以積累和加強(qiáng),使生物更好的適應(yīng)環(huán)境,逐漸產(chǎn)生了新類(lèi)型在生存斗爭(zhēng)中生存下來(lái)的生物都是對(duì)環(huán)境能適應(yīng)的,被淘汰的生物是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的.所以說(shuō)變異不是定向的,但自然選擇是定向的,決定著進(jìn)化的方向.
解答 解:A、適者生存,不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果,A正確;
B、適者生存,不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果,B正確;
C、在適應(yīng)環(huán)境過(guò)程中適應(yīng)環(huán)境的白葉草白生存下來(lái),不適應(yīng)環(huán)境的白葉草被淘汰,如果白三葉草在生長(zhǎng)過(guò)程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境,那是環(huán)境的影響,不會(huì)導(dǎo)致基因的改變,這種變異屬于不可遺傳的變異,C錯(cuò)誤;
D、自然選擇決定著進(jìn)化的方向,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容,對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容的理解和綜合運(yùn)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有A、B兩條肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)半胱氨酸(結(jié)構(gòu)如下圖)中的—SH經(jīng)脫氫后連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵,如圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該分子中的51個(gè)氨基酸在胰腺細(xì)胞的 上經(jīng) 方式形成兩條肽鏈,這兩條肽鏈通過(guò)圖中的二硫鍵相互連接在一起,最后形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的胰島素分子。
(2)胰島素分子中含有肽鍵 ,肽鍵可表示為 。從理論上分析,該胰島素分子至少含有 個(gè)—NH2,至少含有 個(gè)半胱氨酸。
(3)這51個(gè)氨基酸形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了 。
(4)人體中胰島素的含量過(guò)低,會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥,其治療辦法不能口服胰島素,只能注射,原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn),ac段可看成“J”型增長(zhǎng) | |
B. | 當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值 | |
C. | 漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn) | |
D. | 根據(jù)“J”型增長(zhǎng)曲線的數(shù)學(xué)模型Nt=N0•λt,可推知種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)其增長(zhǎng)率不能用乙圖表示 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
張某家族 | 李某家族 | |||||||
9號(hào) | 10號(hào) | 15號(hào) | 17號(hào) | Ⅰ-1 | Ⅰ-2 | Ⅱ-1 | Ⅱ-2 | Ⅱ-3 |
A型 | A型 | O型 | A型 | A型 | B型 | O型 | B型 | AB型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電子傳遞鏈產(chǎn)生的ATP最多 | |
B. | 檸檬酸循環(huán)中O與[H]結(jié)合生成水 | |
C. | 與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上 | |
D. | 丙酮酸在細(xì)胞溶膠中分解產(chǎn)生二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在層析液中溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)數(shù)得快 | |
B. | 在提取色素時(shí)向研缽中放入少許碳酸鈣的目的是防止研磨過(guò)程中色素被破壞 | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)操作中,濾紙條的一端要剪去兩角,濾液細(xì)線要畫(huà)得粗而直 | |
D. | 在濾紙條上從下到上依次出現(xiàn)黃綠色,藍(lán)綠色、黃色和橙黃色4條色素帶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲(chóng)棉--基因工程育種 | B. | 無(wú)籽西瓜--單倍體育種 | ||
C. | “黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種--誘變育種 | D. | 八倍體小黑麥--多倍體育種 |
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