A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{15}$ | C. | $\frac{2}{15}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
分析 根據(jù)題意分析可知:某常染色體遺傳病受一對等位基因控制,所以遵循基因的分離定律.由于一對新婚夫婦中女性正常,而她的母親是Aa患病,她的父親和丈夫的家族中均無該病患者,所以她的父親和丈夫的基因型都為aa.該女性的基因型為Aa或aa,比例為1:1.
解答 解:一對新婚夫婦中女性正常,她的母親是Aa患病,她的父親家庭中無該患者,所以她的父親是aa,因此,該女性的基因型為Aa或aa,比例為1:1.由于Aa的人有$\frac{1}{3}$患病,aa的人都正常,所以無病個體中aa基因型占$\frac{3}{5}$,Aa基因型占$\frac{2}{5}$;由于丈夫的家庭中無該患者,所以丈夫的基因型為aa.則這對新婚夫婦的子女基因型為Aa的概率是$\frac{2}{5}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{5}$.又由于子女中Aa的人有$\frac{1}{3}$患病,aa的人都正常,所以這對夫婦的子女中患病的概率是$\frac{1}{5}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{15}$.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識記能力和計算能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:
圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是( )
A.過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)料
C.過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D.圖中篩選過程不改變抗病基因頻率
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學高一月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動物某分泌細胞。向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的氨基酸,一段時間后,在細胞外檢測到含有放射性的分泌蛋白質(zhì)。請回答下列問題([ ]內(nèi)填序號):
(1)請舉例寫出一種分泌蛋白質(zhì):________。
(2)圖中的①、③、⑤分別是________。
(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由 [ ] 合成的。
(4)圖中②是 ,在細胞內(nèi)被形象地稱為深海中的潛艇。
(5)分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中,需要的能量主要是由[ ] 提供的。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組,每組細胞數(shù)目如圖l所示;將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是( )
[來源:
A.圖1中的B組細胞位于圖3中的甲~乙段,細胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成
B.圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙~丙段
C.圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D.圖3中丙~丁段表示著絲粒分裂,可發(fā)生于圖2的E組細胞中
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物技術安全性及倫理問題的說法,正確的是( )
A、轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面
B、基因身份證上可以檢測到個人的所有基因
C、對于設計試管嬰兒技術,中國政府堅持四不原則
D、肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉痙攣
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是防止雜菌污染 | |
B. | 需要長期保存的菌種采用甘油管藏法在低溫冷凍箱中保存 | |
C. | 培養(yǎng)皿必須使用高壓蒸汽滅菌法滅菌 | |
D. | 倒置平板是防止培養(yǎng)皿蓋上的冷凝水滴落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 首先將菌液進行一系列的梯度稀釋 | |
B. | 然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面 | |
C. | 結果都可在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落 | |
D. | 涂布時需在酒精燈火焰旁進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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